哲学视野下的“和谐社会”
发布时间:2020-10-20 00:26
和谐,曾是一种古老的社会理想。在经历了漫长的不和谐的发展之后,今天的人们又开始重新关注这个古老而又迫在眉睫的问题。从哲学的角度认识和解读和谐社会,对于我国社会健康有序地发展具有现实意义,对于社会发展和现代化理论的深化也具有学理价值。在一定意义上,和谐社会是和谐哲学的具体体现,和谐哲学则是和谐社会的指导原则。以和谐哲学为指导构建和谐社会的过程,也就是以和谐的观念、和谐的思维去发现问题、解决问题的过程。 在哲学意义上,“和谐”就是不同事物通过协调平衡达到统一的状态,它体现了一事物与其相关事物之间的协调。所谓“和谐社会”,就是指社会系统中的各个部分、各个要素处于一种相互协调的状态。它包括社会各予系统之间以及各了系统内部的和谐、人与人的和谐、人与社会的和谐、人与自然界的和谐、人与自身的和谐。我们所要构建的和谐社会,是社会主义性质的和谐社会。从根本上说,它是以人为本的社会。具体地说,社会主义和谐社会是物质财富相对宽裕、民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 社会存在决定社会意识。不同的社会形态总是存在着与之相适应的不同的思维方式。在以私有制为基础的阶级对抗的社会里,利益冲突、阶级矛盾和夺取政权的生死搏斗,使人们习惯于突出对立和斗争的思维方式。在社会主义和平建设时期,应该树立与其相匹配的和谐的思维方式。构建和谐社会,需要培养和塑造国民的和谐思维。它反过来又有助于和谐社会的建设与完善。 从辩证法的角度看,“和谐社会”是和谐与不和谐对立统一的社会,和谐是在消除不和谐的过程中实现的。因此,只有正确地认识和谐与不和谐的辩证关系,并正确地看待和处理不和谐,才能变不和谐为和谐,真正构建起基础牢固的社会主义和谐社会。 “和谐社会”理念的提出,并不等于和谐社会的实际建立。要构建和谐社会,必须辩证地理解“构建社会主义和谐社会”的含义,把和谐社会理解为目标与过程的统一,注意避免把和谐社会简单化的偏执,立足于社会主义初级阶段的现实。只要我们坚持和谐的思维方式及和谐的行为方式,那么世代人类孜孜以求的社会和谐的美好理想就一定能够实现。
【学位单位】:山东大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2006
【中图分类】:B27;D616
【文章目录】:
中文摘要
英文摘要
一、“和谐社会”的内涵及特征
(一) 何谓“和谐社会”
(二) “和谐社会”的性质
(三) “和谐社会”的特征
(四) “和谐社会”问题的意义
二、“和谐社会”与和谐思维
(一) 完整、准确地理解对立统一规律
(二) 经典作家对辩证法的理解和运用
(三) 社会主义建设时期和谐思维方式的形成
三、正确对待社会的“不和谐”
(一) 和谐是追求的理想,不和谐是现实的存在
(二) “和谐”与“不和谐”的辩证关系
(三) 正确看待“不和谐”,努力构建和谐社会
四、构建“和谐社会”应注意的几个问题
(一) 辩证地理解“构建社会主义和谐社会”
(二) 不能脱离社会主义初级阶段的现实
(三) 构建和谐社会是目标和过程的统一
(四) 不能把“和谐社会”概念简单化
(五) 构建和谐社会要处理好“一”和“多”的关系
主要参考文献
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录
学位论文评阅及答辩情况表
【引证文献】
本文编号:2847925
【学位单位】:山东大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2006
【中图分类】:B27;D616
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英文摘要
一、“和谐社会”的内涵及特征
(一) 何谓“和谐社会”
(二) “和谐社会”的性质
(三) “和谐社会”的特征
(四) “和谐社会”问题的意义
二、“和谐社会”与和谐思维
(一) 完整、准确地理解对立统一规律
(二) 经典作家对辩证法的理解和运用
(三) 社会主义建设时期和谐思维方式的形成
三、正确对待社会的“不和谐”
(一) 和谐是追求的理想,不和谐是现实的存在
(二) “和谐”与“不和谐”的辩证关系
(三) 正确看待“不和谐”,努力构建和谐社会
四、构建“和谐社会”应注意的几个问题
(一) 辩证地理解“构建社会主义和谐社会”
(二) 不能脱离社会主义初级阶段的现实
(三) 构建和谐社会是目标和过程的统一
(四) 不能把“和谐社会”概念简单化
(五) 构建和谐社会要处理好“一”和“多”的关系
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【引证文献】
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2 田俊芬;和谐社会构建中的理想人格培养研究[D];武汉理工大学;2008年
3 赵鑫海;竞技体育对构建和谐社会的作用[D];湖南师范大学;2008年
本文编号:2847925
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