人的能力建设问题研究

发布时间：2020-10-30 06:47

　　 能力建设从本质上说是知识经济和中国社会主义现代化建设对人的全面发展的内在要求。本文围绕能力、能力建设等问题进行了深入的探讨,尤其是在“能力建设”的途径方面提供了一些对策性的建议。全文由三部分构成: 第一部分,主要探讨能力与能力建设的含义及其二者的辩证关系。能力是对知识和经验的驾驭本领和力量;能力是实现目地的可能性力量;能力表现为对知识和经验的综合运用体系;能力是人对社会发展趋势的一种适应和引领程度;成就是能力的一种反证。能力建设是指通过教育、培养等途径,开发人的潜能,提高人的素质,充分调动人的积极性,以增强人们认识、改造自然和社会的能力。能力需求是能力建设的前提,能力提升通过能力建设实现。 第二部分,论证知识经济背景下强化“能力建设”的必要性与价值性。必要性一是知识经济的发展客观上要求当代人注重“能力建设”二是“能力建设”是当代每一个人的全面发展的核心内容。加强“能力建设”对于中国的现代化建设有重大社会实践价值。 第三部分,研究“能力建设”由理论向实践转化的实现途径。它包括:执政党通过强化“执政能力建设”为社会提供导向和示范;教育体制的深化改革是实现“能力建设”的机制保障;需要在全社会营造“能力建设”的社会文化氛围和价值取向;树立“作为”意识与社会责任感是实现能力提升的主体担保。
【学位单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2005
【中图分类】：B03
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
引言
一、“能力”与“能力建设”释义
    （一） “能力”概念的多维解析和基本内涵
    （二） “能力建设”的界定及其基本构成要素
    （三） “能力”与“能力建设”的辩证关系
二、知识经济背景下强化“能力建设”的必要性与价值性
    （一） 知识经济的发展客观上要求当代人注重“能力建设”
    （二） “能力建设”是当代每一个人的全面发展的核心内容
    （三） 加强“能力建设”的重大社会实践价值
三、“能力建设”由理论向实践转化的实现途径
    （一） 执政党通过强化“执政能力建设”为社会提供导向和示范
    （二） 教育体制的深化改革是实现“能力建设”的机制保障
    （三） 需要在全社会营造“能力建设”社会文化氛围和价值取向
    （四） 树立“作为”意识与社会责任感是实现能力提升的主体担保
结论
参考文献
后记

【引证文献】

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1 皮唯薇;我国体育院校体育教育专业艺术体操专项学生能力建设的研究[D];北京体育大学;2011年

2 王丽;高职理工类专业教师队伍建设问题与对策研究[D];西南大学;2008年

3 曾文佳;新生代农民工：人力资源能力与心理认同关系研究[D];武汉理工大学;2012年

4 王静;天津港集团青年团队能力提升研究[D];大连海事大学;2012年

5 张博;天津港职工文化建设研究[D];大连海事大学;2013年

本文编号：2862148