邦格对科学知识社会学的批判

发布时间：2020-10-31 17:22

　　 强纲领所阐发的知识观、知识的“制造”方式以及真理观,无不带有浓重的建构主义色彩。知识是什么?知识是被集体大众认可并赋予权威的信念,是特定社会情境之中人们协商的结果。知识是如何产生的?知识是从实验室中制造生产出来的。对真理如何理解呢?真理并非是理论与实在的符合,而是可以发挥作用并与实在相联系的理论,更多的是一种修辞手段。 邦格站在科学实在论的视角,分别对以上三方面给予批判。①知识内容的产生会受到所在语境的影响,但内容受语境影响的事实并不能证明二者没有区别,且一切科学甚至是纯粹的数学都是关于社会的、都含有社会内容的这种说法是错误的。②对于科学事实的社会建构,邦格认为这一理论体现了科学局外人的愚昧,是对事实与陈述的混淆以及对现实自然的忽略,是用建构事实代替发现事实。“现实存在于话语中,并由话语构成”实则是一种唯心主义的解释学,科学知识社会学家是自相矛盾的反实在论者。③对SSK认识论相对主义的批判主要是围绕对真理的讨论进行的,核心观点是,客观永恒的真理是存在的,且真理具有普适性,真理不是这个或那个群体的财产,否则就是意识形态性的,不是科学性的。 最后,邦格认为实用主义是科学知识社会学的核心点,而实用主义对于科学来说不可取；SSK的观点“科学(包括数学)和技术都具有意识形态的内容甚至它们已经变成了当代资本主义的意识形态”是错误的,是SSK对科学与意识形态的混淆。
【学位单位】：内蒙古大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2012
【中图分类】：N02
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
目录
一、导论
    （一） 研究背景及意义
    （二） 研究进展及存在的问题
        1、研究进展状况
        2、研究过程中存在的困难与不足
        3、研究方法
二、SSK的主要论点
    （一） 建构主义知识观
    （二） 实验室生活：科学事实的社会建构
    （三） SSK的真理观
三、邦格对SSK的批判
    （一） 邦格对SSK建构主义知识观的批判
        1、内容与语境有区别
        2、一切科学甚至是纯粹的数学都是关于社会的、都含有社会内容的这种说法是错误的
        3、邦格认为科学知识社会学家值得肯定的地方
    （二） 邦格对《实验室生活：科学事实的社会建构》的批判
        1、局外人的愚昧
        2、事实与陈述的混淆以及对现实自然的忽略
        3、用建构事实代替发现事实
        4、SSK的建构主义本质上属于唯心主义
    （三） 邦格对SSK真理观的批判
        1、认识论相对主义的来源一：对多样性文化和同一事物多样性冲突观点的天真反应
        2、认识论相对主义的来源二：对含糊事物的感觉
        3、相对主义对真理与争论的错误看法
        4、真理的存在与普适性
    （四） 邦格对SSK实用主义倾向的批判
        1、实用主义是科学知识社会学的核心点
        2、对科学知识社会学中实用主义的批判
    （五） 邦格对SSK混淆科学与意识形态的批判
        1、经济学中不含有意识形态，纯粹的数学和基础自然科学在本质上是中立的
        2、科学具有意识形态这种说法的根源
        3、科学与意识形态的混淆
四、结语
注释
参考文献
    （一） 中文部分
    （二） 外文部分
致谢

【参考文献】

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1 袁义江;曹来学;;帮格的科学唯物主义述评[J];喀什师范学院学报;1990年01期

2 袁海军;;略论强纲领与社会学有限主义的关系[J];内蒙古大学学报(人文社会科学版);2007年01期

3 袁海军;郭敏;;爱丁堡学派的歧途:从“强纲领”到社会学有限主义[J];内蒙古大学学报(人文.社会科学版);2007年06期

4 宋全成;评马里奥·本格的“科学唯物主义”本体论[J];文史哲;1992年05期

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6 M.邦格;彭丁;;M.邦格自传[J];哲学译丛;1990年05期

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2 李阳;《科学唯物主义》的精确性研究[D];武汉科技大学;2006年

3 季士强;拉图尔实验室思想研究[D];湘潭大学;2007年

4 彭辉;简析马里奥·邦格的哲学与逻辑思想中的几个问题[D];西南大学;2009年

本文编号：2864259