小康社会人的全面发展的生态分析

发布时间：2020-11-16 05:21

　　 人的全面发展，既是中国现代化的内在逻辑，也是小康社会进程中凸现的难题。在经济快速增长的同时，人与自然关系的破坏、人与人关系的疏离、人与社会关系的裂变，改变了人的全面发展的生态。中国共产党提出的科学发展观，对于重建或改善小康社会人的全面发展的社会生态具有划时代的意义。 科学发展观的核心在于坚持以人为本，强调发展过程中经济之外的社会因素的作用、强调发展是生态状态下的发展，把人的全面发展放在首位。建设小康社会的过程就是逐步实现人的全面发展的过程，也就是一个不断实现人的全面发展的生命系统与环境系统能量交换、动态平衡的过程。 人的全面发展的生态系统包括生命系统和环境系统。生命系统，即人的全面发展的本体系统，主要包括人的需要、人的社会关系、人的能力的全面发展；人的全面发展的环境系统，主要有人的全面发展必须的自然环境、政治环境、经济环境、文化环境、人际环境。人的全面发展是一个动态平衡过程。社会进步使人的全面发展不断出现新的平衡要求，而且是一个无限接近的目标过程。这一过程中实现着人与自然、人与社会、人与人的生态平衡。 在全面建设小康社会过程中，人的全面发展只有以科学发展观为指导，从物质文明、政治文明、精神文明层面来推动和进入，以学习型社会为载体，才能更好地实现人的全面发展的生命系统与环境系统的平衡，形成小康社会人的全面发展的良好生态。
【学位单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2004
【中图分类】：B03
【文章目录】：
中文捅要
英文摘要
导论
第一章 小康社会人的全面发展的背景及意义
    第一节 人的全面发展理论的历史考察
    第二节 人的全面发展的时代背景
    第三节 小康社会人的全面发展的意义
第二章 小康社会人的全面发展的生态系统
    第一节 小康社会人的全面发展的生命系统
    第二节 小康社会人的全面发展的环境系统
第三章 小康社会人的全面发展的生态平衡
    第一节 人的全面发展是一个动态平衡的过程
    第二节 人的全面发展过程中人与自然的生态平衡
    第三节 人的全面发展过程中人与社会的生态平衡
    第四节 人的全面发展过程中人际交往的生态平衡
第四章 小康社会人的全面发展的实现路径
    第一节 以科学发展观指导人的全面发展
    第二节 以“三个文明”建设推动人的全面发展
    第三节 以学习型社会为平台促进人的全面发展
结语
参考文献
后记

【参考文献】

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本文编号：2885666