爱因斯坦的描述论思想研究
发布时间:2020-12-25 18:25
20世纪伟大的科学家阿尔伯特·爱因斯坦在他一生的探索中,不仅创立了相对论,提出了光量子理论等,在科学上作出了杰出的贡献,而且在哲学上也有突出的成就,他的描述论思想就是一个鲜为人知的哲学成就。 爱因斯坦的许多科学理论有着丰富的描述论思想。相对论告诉我们,时间和空间随着物质的运动变化而变化,人们观察事物的运动,是从自己的立足点出发的。不同的观察者有着不同的观察和描述的结果。爱因斯坦最初提出光量子的波粒二象性,对量子现象进行了探讨,在关于量子现象的描述中,提出了与哥本哈根学派不同的观点。 爱因斯坦的描述论思想具有重要的价值和地位。他的描述论思想表明,人类对任何事物的描述,主体都不可避免地是参与者,不管是自觉的还是非自觉的。相对论和量子力学自然而然地使主体的立场回归到自己的立足点。相对论的创立,是主体从纯客观的立场向自身立场回归的真正开始,人类从此真正从自己的立场和角度出发来观察和描述这个世界,人类不再是事物之外的观察者,而必须同时是参与者。
【文章来源】:南昌大学江西省 211工程院校
【文章页数】:34 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
一、爱因斯坦和关于描述的研究
1、关于爱因斯坦
2、描述的概念及历史由来
3、描述论研究的兴起
4、爱因斯坦在描述论研究中的重要性
二、爱因斯坦相对论中的描述论思想
1、经典力学描述的特点及局限
2、相对论描述的特点及性质
3、绝对描述和相对描述
4、爱因斯坦对宇宙模型的描述
三、爱因斯坦在量子理论探讨中的描述论思想
1、因果描述和几率描述
2、近似描述和完备描述
3、确定性描述和非确定性描述
四、爱因斯坦描述论思想的价值和地位
1、爱因斯坦描述论思想的价值
2、爱因斯坦描述论思想的地位
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]承德民族职业技术学院学者风范[J]. 承德民族职业技术学院学报. 2004(03)
[2]《中国社会科学文摘》2003年第2期要目[J]. 中国社会科学. 2003(02)
[3]主客体关系问题的微观视野[J]. 王天思. 江西社会科学. 2002(08)
[4]从爱因斯坦的思想看科学与哲学的关系[J]. 杜斌. 科学技术与辩证法. 2001(05)
[5]自然科学发展对哲学发展的意义─—爱因斯坦相对论的哲学意义[J]. 余骥. 贵州民族学院学报(哲学社会科学版). 2001(02)
[6]爱因斯坦的相对论及其产生的历史背景[J]. 邵建军. 高等函授学报(自然科学版). 2001(01)
[7]在科学理论与哲学观念之间——爱因斯坦与玻尔的认识论思想比较[J]. 周春水. 中共中央党校学报. 2001(01)
[8]爱因斯坦与量子理论[J]. 杨兆华. 现代物理知识. 2001(01)
[9]时空观新论——兼对牛顿和爱因斯坦时空观的重新评析[J]. 张治安. 渭南师范学院学报. 2001(01)
[10]解释和描述——从微观认识的角度看[J]. 王天思. 江西社会科学. 2000(09)
本文编号:2938165
【文章来源】:南昌大学江西省 211工程院校
【文章页数】:34 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
一、爱因斯坦和关于描述的研究
1、关于爱因斯坦
2、描述的概念及历史由来
3、描述论研究的兴起
4、爱因斯坦在描述论研究中的重要性
二、爱因斯坦相对论中的描述论思想
1、经典力学描述的特点及局限
2、相对论描述的特点及性质
3、绝对描述和相对描述
4、爱因斯坦对宇宙模型的描述
三、爱因斯坦在量子理论探讨中的描述论思想
1、因果描述和几率描述
2、近似描述和完备描述
3、确定性描述和非确定性描述
四、爱因斯坦描述论思想的价值和地位
1、爱因斯坦描述论思想的价值
2、爱因斯坦描述论思想的地位
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]承德民族职业技术学院学者风范[J]. 承德民族职业技术学院学报. 2004(03)
[2]《中国社会科学文摘》2003年第2期要目[J]. 中国社会科学. 2003(02)
[3]主客体关系问题的微观视野[J]. 王天思. 江西社会科学. 2002(08)
[4]从爱因斯坦的思想看科学与哲学的关系[J]. 杜斌. 科学技术与辩证法. 2001(05)
[5]自然科学发展对哲学发展的意义─—爱因斯坦相对论的哲学意义[J]. 余骥. 贵州民族学院学报(哲学社会科学版). 2001(02)
[6]爱因斯坦的相对论及其产生的历史背景[J]. 邵建军. 高等函授学报(自然科学版). 2001(01)
[7]在科学理论与哲学观念之间——爱因斯坦与玻尔的认识论思想比较[J]. 周春水. 中共中央党校学报. 2001(01)
[8]爱因斯坦与量子理论[J]. 杨兆华. 现代物理知识. 2001(01)
[9]时空观新论——兼对牛顿和爱因斯坦时空观的重新评析[J]. 张治安. 渭南师范学院学报. 2001(01)
[10]解释和描述——从微观认识的角度看[J]. 王天思. 江西社会科学. 2000(09)
本文编号:2938165
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