王阳明的生命哲学和实现真我的教育论

发布时间：2021-01-10 20:51

　　以现代教育危机为切入点,深入分析了阳明心学思想体系三大命题所包含的丰富而生动的主体性、实践性及有机体的人生观和生命观,强调阳明心学作为一种生命力极强的生命哲学,可以为实现真我的教育观提供强大的动力源泉;并进一步讨论了王阳明实现真我的教育观的内容和意义,分析了实现真我的教育方案,指明了阳明教育理论在解决当今社会存在的整体教育危机中的启示和借鉴作用。 

【文章来源】：教育文化论坛. 2020,12(03)

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、王阳明的生命哲学
    1.“心即理”和主体性人类
    2.“知行合一”和实践性人类
    3.“致良知”和有机体的人类
二、实现真我的教育观
    1.教育目的和立志
    2.立志和实现
三、实现真我的教育方案
    1.才德一致的教育
    2.增强能动性、自律性、创意性的教育
    3.学行合一教育
四、阳明教育论的现实意义



本文编号：2969390