《荀子》杨倞注训诂说略

发布时间：2021-02-14 19:10

　　杨倞是我国唐代学者，《荀子注》是他的代表作。 杨倞是始为《荀子》作注者，杨注是我们研究《荀子》的一个重要工具，前人研究《荀子》，多自杨注始。本文试对其训诂方法及训释手段进行归纳总结，并就其失误进行分类辨析，提出自己的一点看法。 本文分五部分。第一部分概述《荀子》其书和杨注研究的历史与现状。第二部分从字音、字形、字义、语法、修辞、语境及校勘等方面总结归纳了杨注的训诂方法及训释手段。第三部分则从忽视荀子自注而误释、不通语法、通假有误、不通文例、校勘失误、不察语境、增字为释、句读有失、不明词义等九个方面对杨注的失误进行分类辨析。第四部分则主要讨论《荀子》的其它注释与训诂，就其中的疑异，提出一点陋见。第五部分为结语部分。第二、三部分是本文的重点。 杨注涉及的内容广泛，本文只是就其训诂方面的成就与失误略陈陋见。由于学识有限，错讹之处在所难免，敬请各位老师教正。 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文提要
英文提要
一、 前言
二、 《荀子》杨注的训诂方法和手段
    （一） 声训--因声求义
        1 以声训推求语源以明义
        2 以声训明假借以得义
    （二） 明多音词之音直得其义
    （三） 据形说义
    （四） 义训
        1 方言证义
        2 以今释古
        3 举例明义
    （五） 明语法以说义
        1 揭示特殊的语法关系而得义
        2 明词性以得义
        3 明语序以得义
    （六） 阐明修辞现象以释义
        1 明比喻
        2 明比拟
        3 明互文
    （七） 用校勘手段训释
    （八） 串讲句义和申述篇章大义
三、 《荀子》杨注失误举例辨析
    （一） 忽视荀子自注而误释
    （二） 不通语法
    （三） 通假方面的失误
        1 通假不当
        2 不辨通假
    （四） 不通文例
    （五） 校勘失误
        1 以误字为说
        2 校勘不当
    （六） 不察语境
    （七） 增字为释
    （八） 句读有误
    （九） 不明词义
四、 《荀子》其它注释、训诂献疑
    1 释义不当例
    2 校勘不当例
    3 通假不当例
五、 结语
注释
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]词语训释二则[J]. 汪少华.  古汉语研究. 2000(01)
[2]《荀子》词例误释举例[J]. 李中生.  广西师范大学学报(哲学社会科学版). 1997(04)
[3]《荀子》虚词零笺[J]. 李中生.  古汉语研究. 1996(02)
[4]读《荀子》札记[J]. 李中生.  中山大学学报(社会科学版). 1994(04)
[5]《荀子》零诂[J]. 李中生.  古籍整理研究学刊. 1992(05)
[6]《荀子》校释笔记二则[J]. 刘禾,李亚明.  古籍整理研究学刊. 1992(05)
[7]《荀子》校释笔记五则[J]. 李亚明.  松辽学刊(社会科学版). 1989(02)
[8]傅山《荀子评注》举例(学术资料)[J]. 吴连城.  晋阳学刊. 1980(01)
[9]书评——荀注订补[J]. 杨树达,锺泰.  清华大学学报(自然科学版). 1937(01)



本文编号：3033707