波普尔客观知识自主性理论探析

发布时间：2021-05-28 09:16

　　卡尔·波普尔（Karl Popper 1902—1994）是奥地利裔英国哲学家,是科学哲学批判理性主义学派的创始人,是现代科学哲学界一位极其重要的哲学家。科学哲学是19世纪中叶兴起的以科学为研究对象的哲学分支。波普尔的科学哲学独树一帜,产生了重要的影响。他早年研究的重点在方法论和认识论方面,后来转向本体论其标志是《客观知识———个进化论的研究》一书的发表。波普尔的哲学开始于认识论问题,即探讨知识的增长问题。他一反传统哲学观点认为知识的增长在于不断的归纳和证实,提出了极赋创新性的否证论思想。科学知识的增长是一幅猜测和反驳交替进行的动态图景。随着对此问题的研究深入,他把研究的视域转向了知识本体论上,并由此把世界多元化。他认为存在三个世界,“世界1”是物理客体和物理状态的世界,“世界2”是精神的、心理的、主观经验的世界,此外还存在世界3,它是思想的客观内容的世界。波普尔认为“世界3”具有客观性、实在性、自主性。其中,自主性是指“世界3”客体的独立存在和进化,体现在客观知识的自主增长上,它是“世界3”思想的核心。理论界对波普尔客观知识自主性理论的意义和价值认识并不充分,没有真正将其放到一个突出... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
导言
一、客观知识自主性理论的思想渊源与背景
    （一） 客观知识自主性理论的思想渊源
        1. 柏拉图“理念世界”的自在自为性
        2. 黑格尔的“客观精神世界”——自我认识、自我完成
    （二） 波普尔客观知识自主性理论提出的背景
        1. 哲学背景
        2. 科学背景
二、波普尔客观知识自主性理论的提出与特征
    （一） 客观知识自主性理论的提出
        1. 客观知识的内涵
        2. 客观知识的特征
    （二） 客观知识自主性理论的论证
        1. 自主性
        2、客观知识自主性的表现
三、波普尔客观知识自主性理论的影响与评价
    （一） 对波普尔哲学思想的影响
    （二） 对后世哲学家拉卡托斯的影响
    （三） 对文化研究的影响
    （四） 对波普尔客观知识自主性理论的评价
结束语
注释
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文目录


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析拉卡托斯的科学研究纲领方法论[J]. 申宁.  科技创业月刊. 2011(02)
[2]波普尔的批判理性主义[J]. 李超杰.  中国研究生. 2009(06)
[3]重新评价波普尔的“第三世界”理论[J]. 闻凤兰.  社会科学战线. 2009(01)
[4]波普尔的第三世界理论及其建构原因[J]. 闻凤兰.  内蒙古民族大学学报(社会科学版). 2008(04)
[5]卡尔·波普尔的第三世界理论及现代意义[J]. 崔诚亮.  齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2008(02)
[6]论波普尔的科学进步理论——从比较学角度看波普尔对逻辑实证主义的继承和超越[J]. 郭婉绯.  芜湖职业技术学院学报. 2008(01)
[7]波普尔对划界问题的解决[J]. 郭芸.  重庆科技学院学报(社会科学版). 2008(02)
[8]知识、常识和科学知识[J]. 李醒民.  北方论丛. 2008(01)
[9]走进世界3——纪念波普尔提出“世界3”理论40周年[J]. 吕乃基.  东北大学学报(社会科学版). 2007(06)
[10]波普尔“世界3”之微见[J]. 雷彦沛.  陕西职业技术学院学报. 2007(02)



本文编号：3207982