《论语》君子三达德思想研究
发布时间:2021-06-28 08:12
仁、智、勇称之为君子三达德,“天下之达道五,所以行之者三。曰:君臣也,父子也,夫妇也,昆弟也,朋友之交也。五者,天下之达道也。知、仁、勇三者,天下之达德也,所以行之者一也。”,孔子把其发挥到极致,“仁者不忧,知者不惑,勇者不惧”(《论语·子罕》)。在儒家的传统道德中,智、仁、勇是君子之德的重要品格。孔子提倡自我修养的提高,《论语》中提出“吾一日三省吾身”,他也希望通过努力,成为理想中的“君子”。本文通过对《论语》的分析,以《论语》中君子三达德为切入点,来分析三达德内涵及其修养方法。文章第一部分简析了“君子”的思想渊源,及其在《论语》中的内涵;第二部分,简析了三达德德内涵;第三部分,着重介绍了三达德的修养方法。即“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇”。
【文章来源】:河北大学河北省
【文章页数】:36 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
引言
第1章 君子三达德的思想来源
1.1 君子简释
1.1.1 先秦文献中的“君子”
1.1.2 《论语》中的君子
1.2 君子三达德
第2章 君子三达德思想基本内容
2.1 《论语》中的仁
2.1.1 君子之仁
2.1.2 仁者不忧
2.2 《论语》中的知
2.2.1 君子之知
2.2.2 知者不惑
2.3 《论语》中的勇
2.3.1 君子之勇
2.3.2 勇者不惧
2.4 君子三达德的关系
第3章 君子三达德的修养方法
3.1 力行近乎仁
3.1.1 恭则不悔
3.1.2 宽则得众
3.1.3 信则人任焉
3.1.4 敏则有功
3.1.5 惠则足以使人
3.2 好学近乎知
3.2.1 知学
3.2.2 乐学
3.3 知耻近乎勇
3.3.1 以义为质
3.3.2 以礼为节
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间取得的科研成果
【参考文献】:
期刊论文
[1]《论语》中的君子人格内涵探析[J]. 常佩雨,金小娟. 船山学刊. 2010(03)
[2]浅谈孔子的“君子”观[J]. 刘春艳. 湘潮(下半月)(理论). 2009(12)
[3]《论语》“君子”文化新探[J]. 程碧英. 天府新论. 2009(04)
[4]作为符号资本的“君子”——看中国传统的君子人格[J]. 苏瑞娜. 理论观察. 2009(02)
[5]《易传·系辞》中的圣人与君子——兼论《易传·系辞》的学派归属[J]. 魏仕庆. 船山学刊. 2008(04)
[6]君子特征的内隐结构研究[J]. 孟燕,李朝旭,姜斌. 心理研究. 2008(05)
[7]孔子的“君子”思想[J]. 刘飞. 三峡大学学报(人文社会科学版). 2007(05)
[8]论孔子君子人格的道德意蕴及其现实价值[J]. 迟成勇. 理论与现代化. 2007(05)
[9]《易传》中君子人格的养育[J]. 孙劲松. 西南民族大学学报(人文社科版). 2007(06)
[10]孔子君子观的道德内涵[J]. 曲伶燕. 牡丹江教育学院学报. 2007(03)
硕士论文
[1]《论语》中君子人格对现代教育的启迪[D]. 李步敏.华中师范大学 2006
本文编号:3253960
【文章来源】:河北大学河北省
【文章页数】:36 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
引言
第1章 君子三达德的思想来源
1.1 君子简释
1.1.1 先秦文献中的“君子”
1.1.2 《论语》中的君子
1.2 君子三达德
第2章 君子三达德思想基本内容
2.1 《论语》中的仁
2.1.1 君子之仁
2.1.2 仁者不忧
2.2 《论语》中的知
2.2.1 君子之知
2.2.2 知者不惑
2.3 《论语》中的勇
2.3.1 君子之勇
2.3.2 勇者不惧
2.4 君子三达德的关系
第3章 君子三达德的修养方法
3.1 力行近乎仁
3.1.1 恭则不悔
3.1.2 宽则得众
3.1.3 信则人任焉
3.1.4 敏则有功
3.1.5 惠则足以使人
3.2 好学近乎知
3.2.1 知学
3.2.2 乐学
3.3 知耻近乎勇
3.3.1 以义为质
3.3.2 以礼为节
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间取得的科研成果
【参考文献】:
期刊论文
[1]《论语》中的君子人格内涵探析[J]. 常佩雨,金小娟. 船山学刊. 2010(03)
[2]浅谈孔子的“君子”观[J]. 刘春艳. 湘潮(下半月)(理论). 2009(12)
[3]《论语》“君子”文化新探[J]. 程碧英. 天府新论. 2009(04)
[4]作为符号资本的“君子”——看中国传统的君子人格[J]. 苏瑞娜. 理论观察. 2009(02)
[5]《易传·系辞》中的圣人与君子——兼论《易传·系辞》的学派归属[J]. 魏仕庆. 船山学刊. 2008(04)
[6]君子特征的内隐结构研究[J]. 孟燕,李朝旭,姜斌. 心理研究. 2008(05)
[7]孔子的“君子”思想[J]. 刘飞. 三峡大学学报(人文社会科学版). 2007(05)
[8]论孔子君子人格的道德意蕴及其现实价值[J]. 迟成勇. 理论与现代化. 2007(05)
[9]《易传》中君子人格的养育[J]. 孙劲松. 西南民族大学学报(人文社科版). 2007(06)
[10]孔子君子观的道德内涵[J]. 曲伶燕. 牡丹江教育学院学报. 2007(03)
硕士论文
[1]《论语》中君子人格对现代教育的启迪[D]. 李步敏.华中师范大学 2006
本文编号:3253960
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