关于孔子德政思想的研究
发布时间:2021-07-17 15:01
孔子德政思想倍受后世治国之君推崇。孔子确立的"仁礼"为核心的德政思想体系,突出伦理道德在政治体系中的作用。即纳"仁"归于"礼",用"仁"的思想来充实于"礼"之中。孔子的德政思想,注重"仁礼",实际上是人道和政治的完美结合,是对周朝原有的政治思想的升华,"仁礼"的结合是对政治的完善。本文是从孔子"为政以德"的思想基本点出发,对孔子的德政思想体系进行整体性的研究。从孔子的天命观、孔子所处的时代背景等,引出"仁""礼",并从这一角度上分析了孔子如何以仁礼伦理思想为基础,进一步建构政治思想的。立足于此,从"仁礼"思想出发,"正名"作为"礼"的部分如何完善的整体体系以及"仁礼"思想中孔子德政思想的基本出发点,而后立足于此讲述德政思想的具体内容。最后从现实主义角度出发研究孔子的德政思想。在对孔子德政思想全面解读的同时结合当今社会现实,挖掘其现实意义。孔子德政思想是中华民族特定的文化思想,对中华民族的思想以及社会的长期发展产生影响深远。其德政思想对当今社会有其积极的现实意义,是构建社会和谐,实现社会科学发展的理论奠基点。
【文章来源】:延边大学吉林省 211工程院校
【文章页数】:49 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究目的和意义
1.1.1 研究目的
1.1.2 研究意义
1.1.2.1 实践意义
1.1.2.2 理论意义
1.2 国内研究现状
1.3 论文结构
第二章 孔子德政思想的渊源
2.1 孔子对宗法家长制的继承
2.2 "汤武革命"的启示
2.3 社会性因素反思
第三章 孔子的德政思想实质
3.1 德政的理论基础
3.1.1 仁
3.1.1.1 "仁"的渊源
3.1.1.2 "仁"之用——忠恕之道
3.1.2 礼
3.1.2.1 礼的内涵
3.1.2.2 "礼"之用—谐和与秩序规则
3.2 孔子德政思想的内涵
3.2.1 德政思想的根本—德
3.2.2 政和德的本质特性
3.2.2.1 "政"的特性
3.2.2.2 "德"的特性
3.2.3 德政思想的主要内容
3.3 德政思想的意蕴
3.3.1 民本思想
3.3.2 道德的实践性
3.4 德政与礼治的关系
3.4.1 由"礼"至德
3.4.3 正名的真意
第四章 孔子德政思想的意义
4.1 德政思想的评价
4.2 以德治国的启示
4.2.1 加强社会公共道德建设
4.2.2 德政和法治的结合
4.2.3 为政者"政者正也"
4.2.4 道德自律
4.2.5 "富民"的政绩观
结论
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]本质主义德育及其批判[J]. 魏传光. 探索. 2010(02)
[2]作为社会历史理论的文化哲学[J]. 衣俊卿. 哲学研究. 2010(02)
[3]论政治价值的道德向度[J]. 田志文. 云南社会科学. 2010(01)
[4]论德育的发展流派:理性与关怀[J]. 冉亚辉. 全球教育展望. 2009(02)
[5]儒家伦理的基德和荣格的道德观[J]. 杨韶刚. 西北师大学报(社会科学版). 2008(01)
[6]政治权威在道德效力中的作用和局限性[J]. 钱向阳. 四川大学学报(哲学社会科学版). 2007(05)
[7]毛泽东对中国德治传统的继承与超越[J]. 王秀华. 现代哲学. 2006(03)
[8]孔子道德本位的社会秩序论[J]. 夏当英. 安徽大学学报. 2005(03)
[9]教育如何走向哲学[J]. 刘铁芳. 教育研究. 2005(04)
[10]《论语》中孔子的行政思想[J]. 杨皓然. 湖北师范学院学报(哲学社会科学版). 2005(01)
本文编号:3288398
【文章来源】:延边大学吉林省 211工程院校
【文章页数】:49 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究目的和意义
1.1.1 研究目的
1.1.2 研究意义
1.1.2.1 实践意义
1.1.2.2 理论意义
1.2 国内研究现状
1.3 论文结构
第二章 孔子德政思想的渊源
2.1 孔子对宗法家长制的继承
2.2 "汤武革命"的启示
2.3 社会性因素反思
第三章 孔子的德政思想实质
3.1 德政的理论基础
3.1.1 仁
3.1.1.1 "仁"的渊源
3.1.1.2 "仁"之用——忠恕之道
3.1.2 礼
3.1.2.1 礼的内涵
3.1.2.2 "礼"之用—谐和与秩序规则
3.2 孔子德政思想的内涵
3.2.1 德政思想的根本—德
3.2.2 政和德的本质特性
3.2.2.1 "政"的特性
3.2.2.2 "德"的特性
3.2.3 德政思想的主要内容
3.3 德政思想的意蕴
3.3.1 民本思想
3.3.2 道德的实践性
3.4 德政与礼治的关系
3.4.1 由"礼"至德
3.4.3 正名的真意
第四章 孔子德政思想的意义
4.1 德政思想的评价
4.2 以德治国的启示
4.2.1 加强社会公共道德建设
4.2.2 德政和法治的结合
4.2.3 为政者"政者正也"
4.2.4 道德自律
4.2.5 "富民"的政绩观
结论
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]本质主义德育及其批判[J]. 魏传光. 探索. 2010(02)
[2]作为社会历史理论的文化哲学[J]. 衣俊卿. 哲学研究. 2010(02)
[3]论政治价值的道德向度[J]. 田志文. 云南社会科学. 2010(01)
[4]论德育的发展流派:理性与关怀[J]. 冉亚辉. 全球教育展望. 2009(02)
[5]儒家伦理的基德和荣格的道德观[J]. 杨韶刚. 西北师大学报(社会科学版). 2008(01)
[6]政治权威在道德效力中的作用和局限性[J]. 钱向阳. 四川大学学报(哲学社会科学版). 2007(05)
[7]毛泽东对中国德治传统的继承与超越[J]. 王秀华. 现代哲学. 2006(03)
[8]孔子道德本位的社会秩序论[J]. 夏当英. 安徽大学学报. 2005(03)
[9]教育如何走向哲学[J]. 刘铁芳. 教育研究. 2005(04)
[10]《论语》中孔子的行政思想[J]. 杨皓然. 湖北师范学院学报(哲学社会科学版). 2005(01)
本文编号:3288398
本文链接:https://www.wllwen.com/zhexuezongjiaolunwen/3288398.html