社会主义核心价值观的人本蕴意
发布时间：2021-10-19 16:09
社会主义核心价值观三个层面的24个字凝练于社会主义核心价值体系,即马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观。这些内容都体现着人的价值诉求,如果从理论上对这些内容进行逻辑整合和提升,它的哲学基础和原则就是人本思想,人本思想也是社会主义意识形态的本质所在,是社会主义核心价值观的内核。所以,只有基于实践,从人本思想的思维视角,解读社会主义核心价值观,才能从根本上理解社会主义核心价值观,才能高于实践,更准确、更真实地把握社会主义核心价值观的人本蕴意。本文的理论基础主要引证马克思主义哲学相关理论,其中包括唯物史观,马克思主义价值论,马克思主义实践观,马克思主义辨证法等。全文划分三个部分,贯穿着人的价值观:第一部分主要概述社会主义核心价值观所体现的基本内容,及其确立的历史地位。第二部分主要从理论渊源,内涵,特征等论述核心价值观的人本蕴意。第三部分主要论述践行社会主义核心价值观的原则和途径,原则:坚持以人为本,促进人的全面发展;坚持理想信念,筑牢人们的精神支柱;坚持联系实际,贴近人民利益交汇点。途径:注重群众主体地位,实现价...
【文章来源】：南宁师范大学广西壮族自治区
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、选题依据及研究意义
二、研究现状
三、研究内容、研究方法及创新点
第一章 社会主义核心价值观概述
第一节 社会主义核心价值观的基本内容
一、国家建设的价值目标
二、社会建设的价值准则
三、个人发展的价值规范
第二节 社会主义核心价值观的历史地位
一、国际视野中的新态势
二、国内发展中的新要求
三、巩固共同思想的新课题
第二章 社会主义核心价值观的人本蕴意
第一节 社会主义核心价值观人本蕴意的理论渊源
一、中国古代的人本思想
二、马克思主义人本思想
三、中国共产党人本思想
第二节 社会主义核心价值观人本蕴意的内涵
一、核心主体的人本化
二、发展规范的制度化
三、实践导向的全面化
第三节 社会主义核心价值观人本蕴意的特征
一、时代性
二、实践性
三、发展性
第四节“以人为本”引领社会思潮的历史与逻辑相统一
一、理论根据
二、历史根据
三、现实根据
第三章 践行社会主义核心价值观的原则及途径
第一节 践行社会主义核心价值观的原则
一、坚持以人为本，促进人的全面发展
二、坚持理想信念，筑牢人们的精神支柱
三、坚持联系实际，贴近群众利益交汇点
第二节 践行社会主义核心价值观的途径
一、注重群众主体地位，实现价值认同与自觉践行相结合
二、注重公民情感共鸣，促进道德教育与价值引领相结合
三、注重文化繁荣建设，保证弘扬传统与改进创新相结合
四、注重自律他律互补，完善治理与地域精神培育相结合
结语
参考文献
攻读硕士期间发表的论文
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]论社会主义核心价值观的历史性特征与实践性特征[J]. 饶亚明. 景德镇高专学报. 2014(04)
[2]生态信仰:培育和践行社会主义核心价值观实效新视野[J]. 蔡东伟,汪晓莺. 理论月刊. 2014(07)
[3]文化传承视角下全民阅读现状与对策研究[J]. 杨岚. 编辑之友. 2014(05)
[4]“以人为本”的历史诠释与当代解读[J]. 祁志祥. 社会科学研究. 2014(03)
[5]生态文明视角下的社会主义核心价值观再读[J]. 靳利华. 理论探讨. 2014(01)
[6]校园文化建设与大学生社会主义核心价值观培育[J]. 王晓梅. 教书育人. 2013(36)
[7]试论社会主义核心价值观融入大众生活世界[J]. 杨晓梅,李少斐. 理论与现代化. 2013(06)
[8]全球化语境中青年人爱国价值观的马克思主义审视[J]. 李宝军,刘新刚. 山东青年政治学院学报. 2013(06)
[9]弘扬传统文化培育和践行社会主义核心价值观[J]. 田凤香. 延边党校学报. 2013(05)
[10]基于文化载体的社会主义核心价值观培育[J]. 李大棚,徐迎春. 中国井冈山干部学院学报. 2013(05)
博士论文
[1]社会主义核心价值观研究[D]. 朱颖原.山西大学 2013
[2]社会主义核心价值观研究[D]. 田海舰.中共中央党校 2008
[3]以人为本的哲学基础研究[D]. 张洪春.中共中央党校 2006
硕士论文
[1]社会主义核心价值观的哲学思考[D]. 方舟.山东师范大学 2014
[2]社会主义核心价值观建构的哲学向度[D]. 王曼.中共山东省委党校 2013
[3]当代中国社会主义核心价值观的建构、培育和践行研究[D]. 王洁.中共江苏省委党校 2013
[4]论以人为本思想的哲学新视野及其当代价值[D]. 刘占军.西北大学 2012
[5]论社会主义核心价值观内涵及其意义[D]. 邵会丽.河南大学 2011
[6]“以人为本”的哲学阐释[D]. 杜彬武.华中师范大学 2007
[7]人本思想初探[D]. 田之华.吉林大学 2007
本文编号：3445194
【文章来源】：南宁师范大学广西壮族自治区
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、选题依据及研究意义
二、研究现状
三、研究内容、研究方法及创新点
第一章 社会主义核心价值观概述
第一节 社会主义核心价值观的基本内容
一、国家建设的价值目标
二、社会建设的价值准则
三、个人发展的价值规范
第二节 社会主义核心价值观的历史地位
一、国际视野中的新态势
二、国内发展中的新要求
三、巩固共同思想的新课题
第二章 社会主义核心价值观的人本蕴意
第一节 社会主义核心价值观人本蕴意的理论渊源
一、中国古代的人本思想
二、马克思主义人本思想
三、中国共产党人本思想
第二节 社会主义核心价值观人本蕴意的内涵
一、核心主体的人本化
二、发展规范的制度化
三、实践导向的全面化
第三节 社会主义核心价值观人本蕴意的特征
一、时代性
二、实践性
三、发展性
第四节“以人为本”引领社会思潮的历史与逻辑相统一
一、理论根据
二、历史根据
三、现实根据
第三章 践行社会主义核心价值观的原则及途径
第一节 践行社会主义核心价值观的原则
一、坚持以人为本，促进人的全面发展
二、坚持理想信念，筑牢人们的精神支柱
三、坚持联系实际，贴近群众利益交汇点
第二节 践行社会主义核心价值观的途径
一、注重群众主体地位，实现价值认同与自觉践行相结合
二、注重公民情感共鸣，促进道德教育与价值引领相结合
三、注重文化繁荣建设，保证弘扬传统与改进创新相结合
四、注重自律他律互补，完善治理与地域精神培育相结合
结语
参考文献
攻读硕士期间发表的论文
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]论社会主义核心价值观的历史性特征与实践性特征[J]. 饶亚明. 景德镇高专学报. 2014(04)
[2]生态信仰:培育和践行社会主义核心价值观实效新视野[J]. 蔡东伟,汪晓莺. 理论月刊. 2014(07)
[3]文化传承视角下全民阅读现状与对策研究[J]. 杨岚. 编辑之友. 2014(05)
[4]“以人为本”的历史诠释与当代解读[J]. 祁志祥. 社会科学研究. 2014(03)
[5]生态文明视角下的社会主义核心价值观再读[J]. 靳利华. 理论探讨. 2014(01)
[6]校园文化建设与大学生社会主义核心价值观培育[J]. 王晓梅. 教书育人. 2013(36)
[7]试论社会主义核心价值观融入大众生活世界[J]. 杨晓梅,李少斐. 理论与现代化. 2013(06)
[8]全球化语境中青年人爱国价值观的马克思主义审视[J]. 李宝军,刘新刚. 山东青年政治学院学报. 2013(06)
[9]弘扬传统文化培育和践行社会主义核心价值观[J]. 田凤香. 延边党校学报. 2013(05)
[10]基于文化载体的社会主义核心价值观培育[J]. 李大棚,徐迎春. 中国井冈山干部学院学报. 2013(05)
博士论文
[1]社会主义核心价值观研究[D]. 朱颖原.山西大学 2013
[2]社会主义核心价值观研究[D]. 田海舰.中共中央党校 2008
[3]以人为本的哲学基础研究[D]. 张洪春.中共中央党校 2006
硕士论文
[1]社会主义核心价值观的哲学思考[D]. 方舟.山东师范大学 2014
[2]社会主义核心价值观建构的哲学向度[D]. 王曼.中共山东省委党校 2013
[3]当代中国社会主义核心价值观的建构、培育和践行研究[D]. 王洁.中共江苏省委党校 2013
[4]论以人为本思想的哲学新视野及其当代价值[D]. 刘占军.西北大学 2012
[5]论社会主义核心价值观内涵及其意义[D]. 邵会丽.河南大学 2011
[6]“以人为本”的哲学阐释[D]. 杜彬武.华中师范大学 2007
[7]人本思想初探[D]. 田之华.吉林大学 2007
本文编号：3445194
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