清代《弟子职》研究
发布时间:2021-11-12 10:05
清代是《弟子职》发展的鼎盛时期。据统计,清代的《弟子职》注本约有19种,不仅在数量上远超前代,就是质量较前代更高。《弟子职》之所以在清代兴盛发展,归其原因,主要有二。其一,清代私塾蒙学教育对《弟子职》需求增大,而现有的《弟子职》注本错讹众多,无法满足私塾蒙学教育的需要,这种供需矛盾使得一些有识之士开始注释校勘《弟子职》,这是清代《弟子职》兴盛的直接原因;其二,程朱理学思想以及考据学思想是清代的两大学术潮流。《弟子职》自身既受汉儒重视又受宋儒推崇的特点使他能在两大思想的冲击下能稳步发展,且程朱理学思想、考据学思想以及清中叶出现的“以礼代理”思想赋予了《弟子职》新的特点。根据清代《弟子职》注本的特点,我们可以将其分为音韵、释义、辑佚、集解、综合以及其他六大类。其中音韵类主要针对《弟子职》音韵规律进行研究;释义类主要补充解释《弟子职》中词语的含义;辑佚类是清人辑佚的前代《弟子职》古本或孤本;集解类以“集”为主,主要搜集常用清人《弟子职》注本并将其整理为一部文献一起刊印;综合类比较复杂,既有释义校勘也涉及音韵还对《弟子职》全篇进行梳理分章,其中包括了清代最成熟的几种《弟子职》注本;其他类则是暂...
【文章来源】:湖北大学湖北省
【文章页数】:69 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 选题缘起
第二节 研究现状
第三节 论题界定
第四节 研究方法
第二章 清以前《弟子职》的流传以及特点
第一节 汉代:受到重视
第二节 隋唐:消亡没落
第三节 宋代:重新定位
第四节 元代:缓慢发展
第五节 明代:停滞不前
第三章 清代对《弟子职》的整理及其成果
第一节 《弟子职》在清代兴盛的原因
一. 清初程朱理学主导思想的影响
二. 清代考据学思想的影响
三. 清代中叶“以礼代理”思想的影响
四. 清代蒙学教育的需要
第二节 清代《弟子职》文献整理情况
一. 音韵类
二. 释义类
三. 辑佚类
四. 集解类
五. 综合类
六. 其他类
第三节 清代对《弟子职》的辨伪
第四章 《弟子职》与清代蒙学教育
第一节 由“小学余裔”到蒙学必读——《弟子职》在清代蒙学教育中地位的转变
第二节 《弟子职》在清代蒙学教育中地位转变的原因
一. 蒙学教育性质的变化
二. 清代蒙学教育方式的变化
结语
参考文献
附录1
附录2
附录3
后记
本文编号:3490692
【文章来源】:湖北大学湖北省
【文章页数】:69 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 选题缘起
第二节 研究现状
第三节 论题界定
第四节 研究方法
第二章 清以前《弟子职》的流传以及特点
第一节 汉代:受到重视
第二节 隋唐:消亡没落
第三节 宋代:重新定位
第四节 元代:缓慢发展
第五节 明代:停滞不前
第三章 清代对《弟子职》的整理及其成果
第一节 《弟子职》在清代兴盛的原因
一. 清初程朱理学主导思想的影响
二. 清代考据学思想的影响
三. 清代中叶“以礼代理”思想的影响
四. 清代蒙学教育的需要
第二节 清代《弟子职》文献整理情况
一. 音韵类
二. 释义类
三. 辑佚类
四. 集解类
五. 综合类
六. 其他类
第三节 清代对《弟子职》的辨伪
第四章 《弟子职》与清代蒙学教育
第一节 由“小学余裔”到蒙学必读——《弟子职》在清代蒙学教育中地位的转变
第二节 《弟子职》在清代蒙学教育中地位转变的原因
一. 蒙学教育性质的变化
二. 清代蒙学教育方式的变化
结语
参考文献
附录1
附录2
附录3
后记
本文编号:3490692
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