朱熹的德育方法及其现代价值

发布时间：2021-12-29 13:56

　　德育方法是实施德育内容,实现德育目标的途径和手段,也是教育者与受教育者相互影响、相互作用的媒介和桥梁。德育方法实施的成功与否,直接影响着德育效果的好与差。在当前社会转型的新形势下,有效借鉴传统德育方法的集大成者——朱熹的德育方法,分析其德育方法形成的背景与基本体系,并探讨它的现代价值,不仅可以给我国当前德育面临的困境带来一丝启发,而且具有一定的理论意义。论文共有四部分:第一部分是前言,介绍了本论文的研究背景和意义,对以前的研究进行了综述,并对相关的概念加以了界定,概括性地介绍了本论文的研究思路和研究方法。第二部分对朱熹德育方法产生的政治、经济、社会背景和德育方法形成的思想基础进行了梳理和分析,并概括性地指出了朱熹德育方法的产生是与当时的社会背景、教育目的、德育内容等具有紧密相联性。第三部分对朱熹德育方法的基本体系进行了阐述,分别从德育方法的基本理念、德育方法的实施要求、德育的基本方法三个方面进行了论述,以展现朱熹德育方法基本体系的内容、特征和德育方法实施的要求。第四部分探讨了朱熹德育方法的现代价值,论文从当前主体自我修德和学校德育过程中存在的方法问题着手,结合朱熹提出的一些德育方法,探... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
    (一) 研究缘起
    (二) 文献综述
    (三) 相关概念的界定
    (四) 研究思路与方法
一、朱熹德育方法形成的背景
    (一) 朱熹德育方法形成的社会经济、政治背景
    (二) 朱熹德育方法形成的思想基础
二、朱熹德育方法的基本体系
    (一) 朱熹德育方法的基本理念
    (二) 朱熹的德育方法
    (三) 朱熹实施德育方法的要求
三、朱熹德育方法的现代价值
    (一) 当前德育方法存在的主要问题
    (二) 朱熹德育方法对主体修身养德、社会治德的启示
    (三) 朱熹德育方法对学校德育的启示
结语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]朱熹史学思想三论[J]. 许家星,史琳燕.  北方论丛. 2006(06)
[2]当前中学德育低效分析及对策研究[J]. 赵新春,孟庆恩.  前沿. 2006(10)
[3]和谐社会观:对朱熹思想的新解读[J]. 徐刚.  福建行政学院福建经济管理干部学院学报. 2006(04)
[4]朱熹的德刑观新论[J]. 肖建新.  孔子研究. 2006(04)
[5]朱熹《大学章句》道德教育理论的当代启示[J]. 鄢建江.  伦理学研究. 2006(04)
[6]朱熹养成教育思想探析[J]. 鄢建江.  道德与文明. 2006(03)
[7]朱熹的德教方法及其现代价值[J]. 崔华前.  国家教育行政学院学报. 2006(05)
[8]论朱熹德育思想对当今教育的借鉴意义[J]. 邓和秋.  湖南人文科技学院学报. 2006(02)
[9]试论朱熹德育方法中的五个“相结合”原则[J]. 涂爱荣.  道德与文明. 2006(02)
[10]朱熹德育思想及其现代启示[J]. 涂爱荣.  学校党建与思想教育. 2006(03)

博士论文
[1]朱熹伦理教化研究[D]. 熊瑜.四川大学 2003

硕士论文
[1]朱熹仁学思想研究[D]. 高会霞.河南大学 2003
[2]试论朱熹的书院教学思想[D]. 张华冕.华中师范大学 2003
[3]朱熹省察思想评析[D]. 闫杰.山东师范大学 2001
[4]朱熹自我教育思想探析[D]. 常建勇.首都师范大学 2000



本文编号：3556261