波普尔的理解理论及其解释学意义

发布时间：2022-01-07 01:35

　　波普尔是当代著名的科学哲学家,他的科学哲学思想一直受到学界的广泛关注和普遍重视。但是作为其科学哲学的重要组成部分的理解理论,却一直没有受到人们的重视。鉴于此,本文试图系统地对其理解理论进行梳理和厘定,深入剖析理解理论在波普尔整个哲学思想中的地位,进而全面分析理解理论对于解释学的发展的理论意义和实践价值。本文分为四个部分:第一部分,主要阐述波普尔理解理论的本体论基础三个世界理论以及理解理论的对象第三世界。波普尔提出了著名的三个世界理论,打破了传统的二元划分世界的方法,为其理解理论奠定了本体论基础。在论述三个世界理论的前提下,分析了第三世界的特点,即客观性、自主性、实在性以及语言性,正是由于第三世界的这些特点,才能保证理解过程的自主性、客观性。第二部分,主要是对波普尔理解理论的前提进行全面梳理和探究,系统地阐述了他全新的偏见观。在批判传统偏见观特别是培根的偏见观即“四假象说”的基础上,波普尔的进一步着手解决所谓的“培根问题”,而波普尔的偏见观是在解决培根问题的过程中得到全面体现的。波普尔在其理解理论中确立了偏见的合法地位,认为偏见是理解的前提,是一切理论发展的根源。第三部分,主要是探讨波普... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
ABSTRACT
导言
一、理解的对象—第三世界客体
    (一) 第三世界客体
        1、三个世界理论及第三世界
        2、三个世界的关系
    (二) 第三世界客体的特点
        1、客观性
        2、自主性
        3、实在性
二、理解的前提——偏见
    (一) 对传统偏见观的批判
    (二) 对培根问题的证伪主义解决
    (三) 偏见是理解的前提
三、理解的本质——客观性的解题过程
    (一) 猜测与反驳的解题过程
    (二) 自然科学和人文科学理解的是同一解题过程
    (三) 理解活动的客观性
        1、方法论解释学的客观性
        2、波普尔关于理解的客观性
四、波普尔理解理论的解释学意义
    (一) 解释学由人文科学向自然科学的扩展
        1、用证伪主义的解释方法区分了科学与非科学
        2、把解释学从人文科学转向了自然科学
        3、为科学哲学的解释学转向奠定了基础
    (二) 偏见合法地位的确立
    (三) 对哲学解释学的影响和意义
        1、用理解的客观性去改造解释学的心理主义和主观主义倾向
        2、解题过程对伽达默尔视阈融合的启迪意义
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录


【参考文献】：
期刊论文
[1]探照灯与数学因素——对波普尔与海德格尔科学诠释学思想的比较[J]. 李章印.  山东大学学报(哲学社会科学版). 2005(06)
[2]波普尔的“培根问题”及其解决[J]. 崔永杰.  文史哲. 2005(03)
[3]偏见：从非法到合法[J]. 陈鸿清.  厦门大学学报(哲学社会科学版). 1996(02)
[4]试论卡尔·波普的理解理论[J]. 朱士群.  中国社会科学. 1994(05)
[5]现代释义学原理及其合理重建[J]. 朱士群.  哲学研究. 1992(09)
[6]狄尔泰的体验概念[J]. 安延明.  复旦学报(社会科学版). 1990(05)
[7]科学和艺术的创造性自我批评[J]. K.波普尔,海燕.  国外社会科学. 1990(03)
[8]波普尔的科学哲学[J]. 舒炜光.  吉林大学社会科学学报. 1987(03)
[9]评波普的“第三世界”[J]. 查茨科夫斯基,罗长海.  现代外国哲学社会科学文摘. 1985(01)
[10]哲学基本问题和波普的“三个世界”[J]. 黄顺基,刘大椿,李辉.  哲学研究. 1981(11)



本文编号：3573548