“人为的”与“为人的” ——从人的视域探讨科学的人文本质

发布时间：2022-02-08 14:10

　　科学与人文的分裂给人类社会带来了人类种种不利影响。因此,消除科学与人文的分割和对立,探讨二者的融合问题成为当前学界的热点问题。在对这一问题的学习和研究中,笔者发现研究者们要么从科学的角度审视人文,要么从人文的角度审视科学,要么泛泛的讨论二者的一致性,都未从人的立场理解科学因而未能触及科学与人的本质关联,即科学人文本质的内在根据的研究。笔者认为科学作为一项“人为”的和“为人”的人类活动,有的只是对于人的意义,只有将其置于“人”的视域,分析其人文本质的内在根源才能充分论证科学的人文本质。因此,探讨科学与人文的融和,应立足于挖掘科学自身固有的人文属性,才能从根本上消除二者的分割和对立。本文试图从科学的“人为”性和“为人”性方面分析科学的人文属性以揭示科学的人文本质。 本文首先阐述了科学、人文的基本内涵以及笔者对科学人文本质的理解,提出从人的视域理解科学,探讨科学的人文本质应成为研究科学与人文融合问题的新思路。接着,分析了科学的两大人文属性:“人为”性和“为人”性。一方面,科学是“人为”的,具有“人为”属性,这表现在科学充满着人的感情意志、理想信念等人文激情,科学研究过程中包含着想象、直觉、顿... 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
第1章 引言:研究的现状及问题的提出
    1.1 对科学的人文本质的理解
    1.2 研究现状和问题的提出
第2章 科学的“人为”属性
    2.1 从探索科学的目的和动机看科学内涵的人文因素
    2.2 从科学研究方法看科学内涵的人文因素
    2.3 从科学理论的形成过程看科学内涵的人文因素
    2.4 科学社会建制中的人文因素
第3章 科学的“为人”属性
    3.1 科学推进人类物质文明的昌盛
    3.2 科学推进人类精神文明的发展
    3.3 科学推进人类政治文明的进步
第4章 从人的视域探讨科学的人文本质
    4.1 从“人为”属性看科学与人的本质关联
        4.1.1 科学内涵的主体性因素
        4.1.2 科学与人性的本质关联
        4.1.3 科学的“属人性”
        4.1.4 科学的文化本性
    4.2 “为人”属性是科学人文本质的全面展现
        4.2.1 从“为人”属性看科学的人文价值蕴涵
        4.2.2 “为人”属性与人的全面而自由的发展
第5章 探寻科学人文本质的理论价值与现实意义
    5.1 理解科学与人的本质关联，消除科学与人的对立
    5.2 从人的视域把握科学，消除科学与人文的分割和对立
    5.3 从实践上探索科学与人文统一与融和的路径
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]科学与人文融合问题研究的现状与走向[J]. 杨爱东.  湖南科技学院学报. 2005(10)



本文编号：3615206