陆九渊心学的创建传承与书院的互动关系探析

发布时间：2017-05-18 16:18

  本文关键词：陆九渊心学的创建传承与书院的互动关系探析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：南宋大儒陆九渊,一生致力于书院讲学,依托书院这种教育组织形式,开创了宋明理学中的心学学派。两宋时期,书院成为理学家弘扬、研究理学的主要基地,陆九渊也不例外。其思想学说的形成、传播,以及陆学的继承发展,都与书院结下了不解之缘。书院催生了陆学,陆学也带动了书院的繁荣。二者相互影响,相互促进,使书院发展进入了新的历史阶段。陆学与书院的互动可以表现出内部发展和向外扩张两种方式。内部发展,是自己建造书院,招生入学,培养心学的接班人。外部扩张则表现在通过会讲,走出去进行学术交流,来发扬推广自己的学说。这种由内而外,内外结合,正是陆学与书院互动的重要表现方式。陆九渊教泽广被,弟子众多。这些门生传人都有浓厚的书院情节,为了传播陆学进一步创办了为数不少的书院。促进了心学的繁荣发展,最终传向全国,惠及后世。陆学的产生、发展、传承与书院的互动绵延不绝,是宋明理学与书院互动的典型个案。书院自产生以来,在教育机会、学习场所、教学内容、教学方法和管理的开放性、灵活性上弥补了官学的种种不足,也为自己赢得了生存与发展的时机和空间。书院自由开放的教育理念,正是当今大学所需要的。
【关键词】：陆九渊 心学学派 创立传承 与书院互动
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B244.8
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-12
• （一）选题缘由8-10
• （二）选题意义10
• （三）文献综述10-12
• 第一章 陆九渊的书院讲学与心学思想的形成12-23
• 1.1 槐堂讲学12-15
• 1.2 鹅湖之会15-16
• 1.3 南康之会16-18
• 1.4 国子监讲学，象山精舍对心学理论完善的意义18-23
• 第二章 陆学与书院的关系23-26
• 2.1 书院孕育了陆学23-24
• 2.2 心学的传播促进了书院的繁荣24
• 2.3 陆学发展与书院的一体化24-26
• 第三章 陆学传播与书院互动的方式26-30
• 3.1 讲学与学习26-28
• 3.2 会讲到讲会28-30
• 第四章 陆氏传人与书院的互动30-36
• 4.1 浙东弟子与书院的互动30-34
• 4.1.1 杨简与慈湖书院30-31
• 4.1.2 袁燮父子与书院的互动31-32
• 4.1.3 汤巾、汤汉与书院的互动32-34
• 4.2 槐堂诸儒与书院的互动34-36
• 第五章 陆学与书院的互动对当今教育的启示36-40
• 5.1 教育应注重改革，政府办学与民间办学并举36-37
• 5.2 自由讲学的教育理念37-38
• 5.3 将陆九渊教学模式纳入高校体系38-40
• 参考文献40-42
• 致谢42

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