论中国共产党学习型党组织建设

发布时间：2016-07-13 14:06

  本文关键词：大学生心理痛苦的哲学治疗研究，由笔耕文化传播整理发布。

《吉林大学》 2011年

论中国共产党学习型党组织建设

姜鑫  

【摘要】：信息时代全面来临,知识经济异军突起,学习比以往任何时代都更为重要。面对日益发展和变化的世界,面对世界政党政治变革潮流,作为执政党——中国共产党和它的各级党组织应紧跟时代发展的步伐,吸收并借鉴学习型组织理论的先进理念,更加重视学习、善于学习,与时俱进,实现知识的不断更新,成为学习型政党和学习型党组织,这对于在新时期加强党的建设,提高党的执政水平有着重要的意义。 建设学习型政党和学习型党组织,是中国现代化的战略选择,是中国共产党加强自身建设的一个新设想和新概念。是我们党着眼于当前面临的形势和任务,提高党员素质,加强执政能力建设、始终保持党的先进性、巩固党的执政地位的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,建设学习型党组织是学习型政党建设的具体体现,学习型政党建设是学习型党组织建设的最终目标,学习型党组织建设的效果直接关系到学习型政党建设的最终成效。 本论文以历史的观点、发展的观点来观察和分析问题,注意理论与实践相结合,采用宏观分析、历史分析、实证分析、比较分析等相结合的方法,对中国共产党学习型党组织建设产生的渊源和建设状况进行分析,提出了中国共产党学习型党组织建设的整体布局,重点对建设方法及途径进行了阐释。 论文的主体分为三章: 第1章阐述了学习型党组织建设问题产生的渊源。具体包括学习型组织理论产生的社会背景,国内外学习型组织建设的实践发展,学习型党组织的基本界定。 第2章分析了中国共产党学习型党组织建设状况,主要包括建设学习型党组织的思想渊源和历史经验,建设学习型党组织存在的主要问题。 第3章分析了中国共产党学习型党组织建设的整体布局。具体包括观念变革,抓住学习型党组织建设的关键点---塑造模范学习的领导者,制定学习型党组织的学习策略,建立学习型党组织的推进体系。

【关键词】：
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：D261.1
【目录】：

摘要4-5

Abstract5-10

导论10-11

第1章 关于学习型党组织建设问题产生的渊源11-16

1.1 学习型组织理论产生的社会背景11-12

1.1.1 学习型社会思想的生成11

1.1.2 学习型组织理论的发展11-12

1.1.3 学习型组织理论的主要内容12

1.2 国内外学习型组织建设的实践12-14

1.2.1 学习型组织在国外的发展状况12-13

1.2.2 学习型组织在国内的发展状况13-14

1.3 学习型党组织的基本界定14-16

1.3.1 学习型党组织的内涵14

1.3.2 学习型党组织与学习型社会的关系14-16

第2章 中国共产党学习型党组织建设状况分析16-24

2.1 建设学习型党组织的思想渊源和历史经验16-22

2.1.1 建设学习型党组织的思想渊源16-17

2.1.2 中国共产党建设学习型党组织的历史经验17-22

2.2 建设学习型党组织存在的主要问题22-24

2.2.1 思想认识上存在偏差22

2.2.2 学习内容缺乏更新22-23

2.2.3 学习方式较为单一23

2.2.4 学习制度不完善23-24

第3章 中国共产党学习型党组织建设的整体布局24-39

3.1 变革观念24-27

3.1.1 树立“学无止境、终身学习”的理念24-25

3.1.2 树立“学习工作化、工作学习化”的理念25

3.1.3 树立“组织学习、团队学习”的理念25

3.1.4 树立“快乐学习、享受学习”的理念25-26

3.1.5 树立“以人为本”的学习理念26

3.1.6 树立“联系实际、学以致用”的理念26-27

3.2 学习型党组织建设的关键点27-29

3.2.1 成为带头学习的学习者27-28

3.2.2 成为集体学习的设计师28

3.2.3 成为引领学习的好教师28-29

3.2.4 成为服务学习的仆人29

3.2.5 形成学习型领导集体29

3.3 学习型党组织的学习策略29-36

3.3.1 愿景系统——建立共同愿景29-30

3.3.2 学习系统——打造学习团队30-31

3.3.3 创新系统——变革管理模式31

3.3.4 执行系统——执行方法流程31-36

3.4 建立学习型党组织的推进体系36-39

3.4.1 制定学习培训制度36-37

3.4.2 建立健全考核评价机制37

3.4.3 导入引领机制37-38

3.4.4 加大投入和保障机制38

3.4.5 设立奖励机制38-39

结论39-40

参考文献40-42

致谢42

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【引证文献】

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本文编号：70280