论工科院校教师队伍的职称结构
本文选题:教师队伍结构 + 职称结构 ; 参考:《高等教育研究》1985年01期
【摘要】:正 办教育必须讲究质量,一支精良的教师队伍是保证提高教育质量的关键。而教师队伍整体能量的大少与教师队伍的结构密切相关,就是说,不只看教师队伍的平均水平,还要看各级人才的比例结构是否恰当。教师队伍没有一个合理的结构,不利于教师能力的发挥,也就必然要影响教育质量。高等院校教师队伍的结构状况还直接体现着高等院校的水平。一个没有高级职称教师或高级职称极少的大学,无论如何也算不上一个高水平的大学。当然也不是高级职称的教师越多越好,而是要有一个较合理的比例,这样才能充分发挥每一个教师作用,而不致于
[Abstract]:We must pay attention to the quality of education, and a good team of teachers is the key to improve the quality of education. The overall energy of teachers is closely related to the structure of teachers, that is to say, it not only depends on the average level of teachers, but also depends on whether the proportion structure of talents at all levels is appropriate. The lack of a reasonable structure of teachers is not conducive to the exertion of teachers' ability and will inevitably affect the quality of education. The structure of teachers in institutions of higher learning also directly reflects the level of institutions of higher learning. A university with few or no senior titles is not a high-level university in any case. Of course, it is not that the more teachers with senior titles, the better. It is necessary to have a more reasonable proportion, so that each teacher can be fully brought into play, instead of at
【作者单位】: 吉林工业大学情报工程系
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,本文编号:1801861
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