高校教师职称评聘改革探索

发布时间：2017-05-19 20:14

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【摘要】：高校教师职称评聘工作受到岗位、评聘结合等各种条件的限制,存在许多的弊端。本文在分析其弊端的基础上,建议改革职称评聘制度,采用评聘分开、改变现有的评审条件、社会化评审及加强聘后管理等办法来改善职称评审与聘任工作。
【作者单位】： 铁岭师范高等专科学校科技处
【关键词】： 高校教师 职称 改革
【分类号】：G647.2
【正文快照】： 事业单位专业技术人员的业务水平以专业技术职务的高低来衡量。我国从上世纪八十年代开始恢复了事业单位专业技术人员的专业技术职务即职称的评聘工作,事业单位专业技术人员的职称按不同的职务系列通过评审或考试取得。高等院校教师系列设有教授、副教授、讲师及助教职务,高

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本文编号：379733