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中国高校教师职称评审制度的变迁

发布时间:2017-05-26 08:09

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【摘要】:对高校教师职称评审制度变迁的历史轨迹进行考察,概括其变迁特点,并运用制度变迁理论和教师评价理论分析高校教师职称评审制度的变迁。
【作者单位】: 苏州大学教育学院
【关键词】中国 高校教师 职称评审制度
【分类号】:G647.2
【正文快照】: 高校教师职称评审制度作为评价教师最重要的依据,关涉教师的切身利益,影响教师的行为,更左右整个高等教育的走向。本文对我国高校教师职称评审制度变迁历史进行了较为深入的理论分析。一、我国高校教师职称评审制度变迁的轨迹高校教师职称评审制度是指职称评审的依据、程序以

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 吴斌;;高校职称评聘改革的思考[J];浙江工业大学学报(社会科学版);2012年04期

2 王凌峰;;大学治理结构视角下的高校职称评审模式选择[J];社科纵横;2013年04期

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3 费章凤;;高校职称评审中教学评价的实证分析[J];现代教育科学;2011年05期

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中国重要会议论文全文数据库 前10条

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2 邢丽刃;于翔;徐博;;推进高校教师教育信息化建设的实践探索[A];高教科研2006(下册:专题研究)[C];2006年

3 周明耀;;高校教师职称评审中的多层次群模糊综合决策方法[A];全国青年管理科学与系统科学论文集(第1卷)[C];1991年

4 王玉s

本文编号:396181


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