高职院校教师职称评聘问题与治理运行机制

发布时间：2017-06-10 00:04

  本文关键词：高职院校教师职称评聘问题与治理运行机制，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高职院校教师职称评聘职权下放后,评聘标准和专业技术水平认定办法出现了偏差,凸显了高职院校管理者在职称评聘工作中对自身类型特征把握不足,内部治理结构不完善,运行机制简单粗放等问题。要从提高高职教育类型特征把握能力入手,制订体现高职教育类型特征的评聘标准,建立多方参与的职称评聘工作机制,公平公正地评价和认定教师的专业技术水平。
【作者单位】： 宁波职业技术学院;
【关键词】： 教师职称评聘 治理运行 工作机制
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 一、高职院校职称评聘工作存在的主要问题高职院校职称评聘一直是一个争论不休的话题。2014年,在简政放权大背景下,浙江等省教育主管部门把职称评聘权下放给高职院校。因为时间仓促准备不足,为了避免矛盾,保持稳定,许多院校基本沿用了以往省教育厅出台的评聘办法,从而使职称评

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本文编号：436940