教师学历、职称、年龄因素对课堂教学质量影响的研究

发布时间：2017-06-18 15:18

  本文关键词：教师学历、职称、年龄因素对课堂教学质量影响的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：为充分发挥教育教学评价的检测、激励功能 ,提高教学质量 ,文章运用SPSS对某地方工科院校1 999—2 0 0 0学年第二学期课堂教学质量评估数据进行分析。结果表明 :虽然教师年龄、职称对课堂教学质量有显著影响 ,但关键在于教师的爱岗敬业精神。因此 ,必须加强教师的职业道德建设 ,并采取有效措施 ,调动教师教学积极性。
【作者单位】： 中国科学技术大学商学院
【关键词】： 高等教育 课堂教学质量 SPSS 职业道德
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 1　引言“百年大计 ,教育为本”。高校的根本任务是为国家培养高质量的专门人才 ,质量是高等教育的生命线 ,提高教学质量是永恒的主题 ,提高课堂教学质量是根本保证。课堂教学质量是教师、学生、课程、教学组织等多种要素相互作用的结果 ,其中教师因素是影响和制约教学质量的

【共引文献】

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本文编号：459828