高校教师职称评审制度的发展历程及体系构建

发布时间：2017-07-19 01:04

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【摘要】：我国高校教师职称评审制度的发展经历了专业技术职务任命期、职称恢复期、专业技术职称评聘期和专业技术职务岗聘期等四个时期。高校教师职称评审制度体系的构建应从制定高校教师职称评审准则、指标体系、操作指南和建立监督机制等方面进行探索,为高校职称评审制度改革提供具有可操作性的策略。
【作者单位】： 重庆广播电视大学人事处;重庆第二师范学院院报;
【关键词】： 高等学校教师职称评审制度 发展历程 体系构建
【基金】：重庆市教委人文社会科学一般项目(13SKT17)
【分类号】：G647.2
【正文快照】： 一、我国高校教师职称评审制度的发展历程1.专业技术职务任命期新中国成立之初至60年代中期,我国职称制度实行的是专业技术职务任命制,新中国成立前取得的专业技术职务予以保留,高校教师系列技术职称分别为教授、副教授、讲师、教员和助教,由各单位组织部门进行考核和任命。19

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本文编号：560523