高校教师职称评定工作中的几个问题

发布时间：2017-07-25 14:45

  本文关键词：高校教师职称评定工作中的几个问题

  更多相关文章： 教师职称评定 高等学校教师 骨干教师 坚持标准 专业课教师 教学质量 基础课 实践证明 考核工作 提升

【摘要】：正 高等学校教师确定与提升职称工作,是一项政策性很强的工作,它不仅是一项业务性工作,而且是一项很重要的政治工作。对于贯彻党的知识分子政策,推动高等教育事业的发展,加强教师队伍的建设,充分调动教师积极进行“四化”建设,都将发生直接地影响。如何正确掌握条件和贯彻教育部提出的“坚持标准,保证质量,全面考核,择优提升”的方针,恰如其分地确定和提升教师的职称,是项复杂而又细致的工作。几年来的职称评定工作实践证明,做好高等学校教师的评职工作,应注意解决好以下几个问题:①做好教师经常性的全面考核工作;②正确掌握不同提升对象(基础课、专业课教师和
【关键词】： 教师职称评定 高等学校教师 骨干教师 坚持标准 专业课教师 教学质量 基础课 实践证明 考核工作 提升
【正文快照】： 高等学校教师确定与提升职称工作,是‘项政策性很强狗工作,它不汉是一项业务性工作,而且是一项很重要的政治工作。对子贯彻党的知识分子政策,推动高等教育事业的发展,加强教师队伍的建设,充分凋动教师积极进行“四化”建设,都将发生直接地影响。 如何正确掌握条件和贯彻教育

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