学缘关系对大学教师职称升迁的影响研究

发布时间：2017-07-26 16:27

  本文关键词：学缘关系对大学教师职称升迁的影响研究

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【摘要】： 随着社会不断向前发展,教育走向大众化,由此产生的同学之间、师生之间的学缘关系逐渐与血缘关系、地缘关系等一道成为社会的基本关系之一。学缘关系是人们由于共同学习而自然形成的人际关系,它包括同学之情、师生之缘。 有关“学缘关系”问题目前学术界还没有系统的研究。本文作者拟从学缘关系的联结特点出发,探讨学缘关系的属性、特征及其在中国社会特别是在中国大学中的影响,从而在此基础上来分析学缘关系对大学教师职称升迁的影响。 学缘关系最早是以拟制血缘的方式联结的。在此过程中,师生关系以父子关系拟制,同学关系以兄弟关系拟制,由此使得学缘关系表现出明显的血缘性特征。伴随着教育的开放和普及,学缘关系逐渐成为人与人之间基本的社会关系,学缘关系越来越表现出差序性、差异性和两重性特点,同时对社会人际互动的和谐进行、信息交流和个人社会资源网络的扩大起到积极的促进作用。 大学是社会的基本构成单位,学缘关系对中国社会一般意义上的作用同样适应于中国大学。但是中国大学的单位制特色及其以学术研究为主要职业范畴的特点决定了学缘关系成为中国大学中主要的社会关系,在对大学发展的作用上犹如一把双刃剑,一方面对大学教师职称升迁、社会地位获得等各方面产生有利影响,另一方面又容易滋生学缘关系同系繁殖,不利于大学学术、办学思想、大学文化、管理制度的创新和发展。 本文作用运用回归分析方法对学缘关系与大学教师职称升迁之间的关系进行了定量化分析,回归结果证明学缘关系对大学教师职称升迁产生正面影响。正是这种正面影响在一定程度上导致高校学缘关系同系繁殖的结果,也就是通常所说的“近亲繁殖”,从长远来看不利于大学的发展。研究为中国高校普遍存在的“近亲繁殖”现象提供了理论和实证依据,对高校改变“近亲繁殖”现状,消除学缘关系带来的负面影响,促进学校开放、创新发展具有重要意义。
【关键词】：学缘关系 拟制血缘 影响 职称升迁 近亲繁殖
【学位授予单位】：湖南农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G647.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 导论8-19
• 1 问题的提出和研究意义8-9
• 1.1 问题的提出8-9
• 1.2 研究意义9
• 2 研究综述9-16
• 2.1 关于学缘关系概念的相关界定9-10
• 2.2 学缘关系与学缘结构10-16
• 3 研究方法和内容框架16-19
• 3.1 本文的研究方法16-17
• 3.2 本文的内容框架17-19
• 第二章 学缘关系及其影响19-30
• 1 学缘关系的联结形成19-22
• 1.1 “学缘”的提出19-20
• 1.2 孔子“仁”学的“泛血缘化”特征与学缘关系的联结形成20-22
• 1.3 学缘关系的属性22
• 2 学缘关系的特征22-27
• 3 学缘关系在中国社会和中国大学中的影响27-30
• 3.1 学缘关系在中国社会中的影响27-28
• 3.2 学缘关系在中国大学中的影响28-30
• 第三章 定量分析框架、变量设定与样本特征描述30-42
• 1 定量分析框架30-31
• 2 变量设定及操作化31-35
• 2.1 测量人力资本的变量31-32
• 2.2 测量教师个人先赋性条件的变量32
• 2.3 测量社会关系网络因素的变量——学缘关系32-33
• 2.4 测量政治资本的变量33-34
• 2.5 教师所申报职称专业是否具有本校自主评审权34
• 2.6 测量教师职称获得情况的变量34-35
• 3 资料来源和样本的基本特征35-42
• 3.1 样本来源35
• 3.2 样本基本特征35-42
• 3.2.1 个人背景35-36
• 3.2.2 人力资本状况36-40
• 3.2.3 行政级别40
• 3.2.4 样本对象申报分支专业所属学科分布40-42
• 第四章 学缘关系对大学教师职称升迁的影响42-51
• 1 学缘关系的分布状况与特征42-43
• 2 学缘关系与大学教师职称升迁的关联43-48
• 2.1 变量与回归方程43-45
• 2.2 回归结果及分析45-48
• 3 学缘关系与大学教师职称升迁的关联程度48-50
• 3.1 变量与回归方程48-49
• 3.2 回归结果及分析49-50
• 4 本章小结50-51
• 第五章 政策性建议及研究展望51-58
• 1 减少学缘关系负面影响的政策性建议51-56
• 1.1 学缘关系同系繁殖对大学发展的危害51-53
• 1.2 改变高校学缘关系同系繁殖现状的政策和建议53-56
• 2 研究的局限性及进一步研究方向56-58
• 参考文献58-62
• 致谢62-63
• 作者简介63-64
• 攻读硕士学位期间的研究成果64

【引证文献】

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1 龙梦晴;;学缘结构与高校人才发展[J];长春理工大学学报;2012年02期

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本文编号：577314