警惕中小学教师的“高级职称”综合症

发布时间：2017-08-01 11:36

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【摘要】：
【关键词】： 中小学教师 高级职称 教师职业倦怠 课堂教学 教育教学 主要表现 撰写论文 专家型教师 班主任 高级教师
【分类号】：G635.1
【正文快照】： “中学高级”、“小学小中高”,都是“高级职称”,差不多是许多中小学教师努力追求的“终极职称”。有些教师,未评上时,倒有一股孜孜以求的韧劲和动力,忙碌于教育教学、投身教研、撰写论文或参编教辅,而一旦“高级职称”到手,则是另一番景象,主要表现为滋生自满、教学懈怠、

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