中等职业学校教师职称制度建设的回顾、分析与展望

发布时间：2017-08-09 17:09

  本文关键词：中等职业学校教师职称制度建设的回顾、分析与展望

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【摘要】：中等职业学校教师职称制度伴随我国专业技术人员管理制度的建立和改革而形成并发展,是职业教育教师管理制度建设的重要内容。在加快发展现代职业教育的新形势下,现行中等职业学校教师职称制度存在的系列设置不够合理、评价标准不够科学、评价机制不够完善等问题凸显出来,难以适应职业教育教师队伍建设的需要,迫切需要改革完善。相应地,健全职称系列、完善评价标准、优化评价机制,是中等职业学校教师职称制度改革的重点。
【作者单位】： 教育部职业技术教育中心研究所;
【关键词】： 中等职业学校 教师 职称制度 分析
【分类号】：G715.1
【正文快照】： 中等职业学校教师职称制度改革是健全职业教育教师管理制度的重要内容。我国现行的以中等职业学校教师职务聘任制为主要内容的中等职业学校教师职称制度建立于1986年,对调动广大中等职业学校教师的积极性,提高中等职业学校教师队伍整体素质,推动中等职业学校教师专业发展,促

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本文编号：646371