大学教师职称评聘的政策分析

发布时间：2017-08-09 10:08

  本文关键词：大学教师职称评聘的政策分析

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【摘要】：职称评聘是高校师资队伍建设的关键环节之一。当前,做好高校教师职称评聘工作,应该确定相应教师的基本工作量,推行按学科设岗,完善职称评聘分开的晋级制度,理顺高校"双肩挑"工作模式。
【作者单位】： 浙江农林大学教育发展研究中心;
【关键词】： 高校教师 职称评聘 工作量
【基金】：2009年教育部人文社会科学研究青年基金项目《高校教师专业化的基点与路径研究》(项目编号:09YJC880046)
【分类号】：G647.2
【正文快照】： 在高校教师职称评聘的政策探讨上,我国学者结合工作实际,提出了许多宝贵的意见。应该说,我国高校教师职称评聘改革,是一个牵一发而动全身的系统工程。本文仅从当前特别需要关注的问题出发,在学界关于高校职称评聘的意见的基础上,试提出一些政策建议。或许这些政策建议不够全

【参考文献】

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本文编号：644706