高等院校教师职称“评聘分离”制度的构建

发布时间：2017-08-16 19:39

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【摘要】：在我国,高校教师职称评审与聘任一直是以"评聘结合"为主,而这种模式在实践中出现了诸多弊端,影响了教师队伍的整体发展。建立"评聘分离"的职称评审与聘任模式,将会对新时期高校教师队伍的建设起到推动作用,这就需要重新构建职称评审制度,建立专门的教师职称评价机构,在高校内部实现聘任制,彻底实现职称评审与聘任的分离。
【作者单位】： 天津美术学院;
【关键词】： 职称 评聘分离 聘任制
【基金】：天津美术学院2012年度校级科研立项基金支持,项目名称:“高等美术院校专业教师职称评审规范体系研究”,项目编号:201230
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 一、高校教师职称评审的现状和弊端我国高等院校教师专业技术职务晋升主要以“评聘结合”模式为主,即评审机构与聘任机构合二为一,所申报职称评审通过就直接聘为相应的专业技术职务。目前,国内高等院校一般都具有中级及以下职称评审权,部分高校具有高级职称评审权,学校依据其

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本文编号：685196