高等学校专任教师职称评聘问题探析

发布时间：2017-09-04 12:19

  本文关键词：高等学校专任教师职称评聘问题探析?

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【摘要】：高等学校教师职称评聘对于大学专任教师工作积极性、主动性和创造性的发挥至关重要,是高等学校师资队伍建设的重要环节。高等学校专任教师职称评聘过程中仍存在公正性、科学性和真实性等方面的风险,也存在重科研与轻教学、重评审与轻聘任、评聘机制"一刀切"现象和个人与学校利益矛盾,高等学校专任教师职称评聘出现的新问题亟需通过不断深化职称评聘制度改革来实现,应该健全评聘指标体系,规范评聘操作程序;坚持教学为主,突出德育素评;科学设置专业岗位,完善职称评聘机制;加强聘期管理,实施聘后监督。
【作者单位】： 辽宁大学人事处;
【关键词】： 高等学校 大学教师 职称评聘 师资队伍 岗位设置
【基金】：辽宁经济社会发展立项课题(2014lslktziglx-13)
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 在当今形势下,随着事业单位人事制度改革的不断深化,高等学校为更好地调动专业技术人员工作的积极性、主动性和创新性,以人事制度改革为突破口,纷纷采取措施,整合资源,凝聚人才,以品德、能力和业绩为导向,通过职称评聘改革来建立健全高等学校职称评聘制度、评价体系和考核标准

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本文编号：791508