我国高校教师职称制度的结构与历史变迁——基于历史制度主义的分析

发布时间：2017-09-15 21:17

  本文关键词：我国高校教师职称制度的结构与历史变迁——基于历史制度主义的分析

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【摘要】：新中国成立后,高校教师职称制度经历了从任命制到聘任制的变迁。职称制度作为高校师资管理的核心制度,从历史制度主义的分析视角看,其结构变迁的方向深受社会政治、经济、文化等宏观制度的影响,并与教育场域内各利益主体的博弈结果密切相关;与此同时,高校教师职称制度的历史变迁产生了"制度锁定"的路径依赖,延滞了制度的发展。要改变这种现状,必须打破行动集团的博弈均衡,突破历史否决点,才能实现高校教师职称制度的转变和创新。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;福州大学;
【关键词】： 高校教师 职称制度 历史制度主义
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 高校教师职称是指由同行专家所评定的用于区分高校教师学术水平、工作能力及学术成就高低的学术资格及称号[1]40。职称制度作为高校师资管理模式的基础制度,承载着优化教师队伍结构、激励教师提升学术水平等多项功能。随着我国高等教育快速发展,高等学校教师规模也迅速扩大,据

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本文编号：858936