论高校教师职称评价中教学与科研的平衡

发布时间：2017-10-02 03:12

  本文关键词：论高校教师职称评价中教学与科研的平衡

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【摘要】：我国高校中普遍存在"重科研,轻教学"的现象,本文主要从高校教师职称评价切入,分析了教师职称评价体系中"重科研"现象产生的问题及其形成的原因,提出了建立教学、科研并重,切实可行的教师职称评价体系的观点。
【作者单位】： 浙江工业大学政治与公共管理学院;
【关键词】： 高校教师职称评价 教学 科研 平衡
【分类号】：G647.2
【正文快照】： 教学与科研是高等学校的两项中心任务,是高等学校发展的两翼。正是在这层意义上,有学者认为,如果把大学比作一座拱门的话,教学和科研就是这座拱门的两根支柱,缺一不可。只有当这两根支柱同样强大的时候,这个拱门才能够承受住张力。倘若一根支柱强,另一根支柱弱,那么把两根支

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本文编号：957213