高中教育发展失衡的现状分析及对策思考

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《 教学与管理 》 　 ２１ 年 ２ ２ 　 ００ 月 ０日 高 　发 现 虫童　 　 ◎ 山西大学教 育科 学学院 李　 慧 　 　 一 量 　 高中教育是基础教育的重要组成部分 ， 在义务教　 教育质量 的提高 。 三是高 中发展绝对数量不足 。 根据　 育与高等教育阶段起着 承上启下的作用 。因此 ， 其发　 中国教育年鉴分析 ，自１９ 年高等教育扩招 以来 ， ９

９ 高　 展 的好坏会直接影 响到义 务教 育的普及 以及高等教　 中的升学率在 七年 的时 间里 由１９ 年 的４ ．％上 升　 ９８ ６１ 育的健康发展 。同时 ， 中教育又是人力资本积 累的 到２０ 年的８ ．％， 高 　 ０５ ２５ 增加 了３ ． ６ ％。 同比之下 ， 中升　 ４ 初 个重要环节 ，， 随着高中教育入学率 的快速提高并　 学率由５ ．％上升到６ ． “ ０ ７ ２９ ％，仅提高了１ ． ２２ 个百分点 。 　 走向普及 ， 中国人力资本积累将主要依靠高中教育 的　 这其 中的主要原因是高 中发展绝对数量不足 ， 不能适　 扩大。高中教育将成为人力资本增长 的主要贡献者 ， 应教育发展的需求 ， 　 从而对初中出 口的畅通造成了消　 而在此之前 ， 中教育贡献最大 ” 初 …。目前 ， 国正迎　 极影 响， 我 并成 为初 中出Ｆ和高等教育入 口的瓶 颈。 Ｉ 　 来 高中学龄人 口高峰期 ， 据预测 ，从２ ０ ～ ０ ４ ， “ ０ ４ ２ １年 　 我 国高 中阶段学 龄人 口一直保 持在６ ０ 万 ～ ０ ０ ００ ７０ 万　 ２高中内部受教 育群体机会差距显著　 ． 高 中教育均衡 发展的核心是 实现 教育机会 的均　 人的规模 ，０５ ，高中阶段学龄人 口 ２１年 将下降到６０　 等。这种机会不仅包括起点 ， ００ 也包括过程 以及 获得 与　 万以下 ” 。高 中教育无论 是在结 构上还是在 规模　 其能力相对应的结果 的机会均等。 目前 ， 　 高中非均衡　 上， 都剧烈地影响着整个教育 的发展。 　 一 发展表现最 为突 出的正是群 体受教 育机会 的差距 。 　 “ 机会是一个人生存和发展的可能空间 。 它虽然不是　 、 高中教育发展失衡的现状　 １高中教 育在整个教育 系统中失衡　 ． 一 现实性的东西 ， 但拥有机会 ， 才能转 化为现实的可能 。 　 直 以来 ， 国家非常重视高等教育 的发展 ， 使　 因此 ， 于每个个人来说 ， 致 对 机会是一种资 源。” ４ ［每个　 　 高等教育投入在整个教育系统中所 占份额偏高 ， 发展　 人都在为争取到这个资源而努力。 当前对教育机会 的　 形势较好。同时 ， 随着近年来政府对义务教育关注程　 关注主要集中在高等教育领域 ，高中教育涉及较少。 　 度 的提高 ， 投入力度 的加 大 ， 义务教育发展失衡 的局　 由于高 中教育 发展的滞后 ， 中教 育机会 ， 高 尤其是优　 面也逐步得到好转 。但是 ， 处于两者 之间的高 中教育　 质教育机会竞 争的激烈程度甚至超过 了高等教育。 　 却一直处于受忽视 的地位 ， 从而导致 了 目前高中教 育　 一 “ 尽管现代 教育系统 的选拔过 程似乎是 以能力　 总体发展水平偏低 ， 并且发展不均衡 。 主要 表现有三 。 标准 为主 ， 　 但许多研究发现 ， 非能力 的身份 特征仍然　 是高中教育投入不足。在各项经费投入 中， 高中教　 对人们的受教育机会产生重要影 响。 尤其是家庭 出身　 与教育获得之

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