普通高中学生职业教育认同感的培养

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普通高中学生职业教育认同感的培养

     论文目录

中文摘要第1-5页

Abstract第5-9页

绪论第9-22页

 一、 研究目的第9-11页

 二、 国内外研究现状第11-15页

 三、 研究意义第15-16页

 四、 研究方法第16页

 五、 研究内容第16-17页

 六、 概念的界定第17-22页

第一章 关于职业教育认同感的调查分析第22-43页

 第一节 普通高中学生、教师、家长的调查及分析第22-33页

  一、 调查目的第22页

  二、 调查对象第22页

  三、 问卷调查的结果及分析第22-32页

  四、 个别访谈的结果与分析第32-33页

 第二节 高职院校学生、教师、家长的调查及分析第33-42页

  一、 调查目的第33-34页

  二、 调查对象第34页

  三、 问卷调查的结果及分析第34-40页

  四、 个别访谈的结果与分析第40-42页

 本章小结第42-43页

第二章 影响高中生职业教育认同感的因素第43-55页

 第一节 文化因素第43-46页

  一、 传统文化的影响第43-45页

  二、 转型期文化的影响第45-46页

 第二节 经济因素第46-51页

  一、 经济发展因素的影响第46-47页

  二、 就业制度的影响第47-49页

  三、 就业前景的影响第49-50页

  四、 分配制度的影响第50-51页

 第三节 教育因素第51-53页

  一、 传统教育观念的影响第51页

  二、 教育政策的影响第51-53页

  三、 家庭教育因素的影响第53页

  四、 学校教育因素的影响第53页

 本章小结第53-55页

第三章 普通高中学生职业教育认同感培养的对策第55-65页

 第一节 提高社会对职业教育重要性的认识第55-57页

  一、 树立良好的职业教育价值取向第55页

  二、 营造尊重技能型人才的发展环境第55-56页

  三、 实行促进职业教育发展的政策导向第56页

  四、 加大对职业教育和技能型人才重要性的舆论宣传第56-57页

  五、 高职院校提高核心竞争力第57页

 第二节 创建有利于职业教育发展的制度环境第57-59页

  一、 完善职业准入制度第57-58页

  二、 建立全民覆盖的社会保障制度第58页

  三、 建立公平的分配制度第58页

  四、 建立社会广泛参与职业教育发展的协调机制第58-59页

 第三节 完整准确的理解与实现普通高中培养目标第59-62页

  一、 完整科学的解读普通高中培养目标第59-60页

  二、 完善职业指导课程设置第60-61页

  三、 加强职业指导师资培训第61页

  四、 提高家长对职业教育重要性的认识第61-62页

 第四节 加强日常教学中对职业教育认同感的培养第62-63页

  一、 教师职业教育观念的转变第62页

  二、 课程管理中对职业教育认同感的培养第62-63页

  三、 在教学中实施职业技术指导第63页

 本章小结第63-65页

结语第65-67页

参考文献第67-70页

附录第70-80页

致谢第80页

论文编号BS1954031，这篇论文共80页
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