解开镣铐读诗文,涵咏工夫兴味长——新课程背景下高中古诗文教学策略

发布时间：2017-11-19 02:18

  本文关键词：解开镣铐读诗文,涵咏工夫兴味长——新课程背景下高中古诗文教学策略

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【摘要】：文章以高中古诗文教学为例,结合《高中语文课新程标准(实验)》,提出了新课程背景下高中古诗文教学的策略,即以涵咏诵读为主,强化学生的语文感悟能力;以知识梳理为重,奠基学生语文阅读基础;以艺术鉴赏为本,提升学生语文核心素养。
【作者单位】： 甘肃省静宁县甘沟中学;
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 在高中古诗文教学实践中,绝大多数教师都面临着这样一个困惑:古诗文教学究竟应以文言知识即字词和句式为主,还是应以文章思想艺术为主?这个问题成了教学者难以处理的一对矛盾。其实,古代诗文是一种高度概括的语言,学习时应以引导诵读为主,在反复吟诵中让学生领悟文章的意蕴和

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本文编号：1201976