高中物理课堂教学中对“练习”的运用

发布时间：2017-11-19 08:27

  本文关键词：高中物理课堂教学中对“练习”的运用

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【摘要】：现在的教育评价,强调"分数"至上,成绩做为最重要的评价方式,其产生的主要原因:一是应试教育的大环境造成的;二是教师和学生在一定程度上过分"迷恋"参考资料,做了大量无谓的练习。课堂"练习"作为教学中的重要环节之一,是对学生知识掌握检测的重要手段。教师在新课之间的复习回顾练习、新课中的课掌握练习、课后的巩固练习,如果能形成一个相对完整的强化流程,就可以达到帮助学生进一步对所学知识和技能的理解、掌握、消化的目的。
【作者单位】： 晋江市毓英中学;
【基金】：福建省教育科学“十二五”规划2015年度一般课题(FJJK15-509)
【分类号】：G633.7
【正文快照】： 正常一节课中如果安排一定量的课堂练习,它可帮助教师及时了解学生。教师安排合理的练习,既巩固之前所学,又加强对新学知识的掌握,这类练习对本节课的教育目标达成有很大帮助。另一方面,它还帮助学生及时了解自己。通过练习让学生自己去体会,对所学知识是否真正掌握、掌握了多

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