谈“用样本均值、标准差估计总体”的教学设计

发布时间：2017-11-20 08:16

  本文关键词：谈“用样本均值、标准差估计总体”的教学设计

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【摘要】：该文以工作和生活中的问题解决为明线,以数学能力培养为暗线,通过巧妙模拟现实问题情境,利用串题成链,搭梯累进,使学生不断攀登能力高峰。
【作者单位】： 宁波建设工程学校;
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 一、问题的提出从“新课标”的“四基四能”,到《中职数学课程标准》的“以服务为宗旨,以就业为导向”,再到现今如火如荼的选择性课改,中职数学一直行走在改革的路上。因此,继承和发扬历次改革的先进理念,做到与新一届改革的兼容并蓄,是走向成功的重要途径之一。具体地说,针对

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本文编号：1206672