谈生本理念下翻转课堂概念课设计

发布时间：2017-11-21 16:02

  本文关键词：谈生本理念下翻转课堂概念课设计

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【摘要】：翻转课堂是教育+互联网的一种教学模式,它把传统的学习知识在课堂、内化知识在课后"翻转"为课前自主学习,课堂合作学习,增加知识内化的次数,分解知识内化的难度,实现了"个性化学习,个性化指导,导学一体"。本文以菱形为例,谈了生本理念下翻转课堂概念课的教学设计。
【作者单位】： 广东省江门市新会尚雅学校;
【基金】：江门市基础教育课程改革实验课题“初中教育质量提升实验研究”,课题编号:2015JMKGSY122
【分类号】：G633.6;G434
【正文快照】： 一、学习目标确立 菱形内容时浙教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级下册5.2菱形第一课时的内容。这节课的学习重点是菱形的概念、性质,探究问题过程中渗透数学思想和方法;学习难点为菱形性质的证明和灵活应用。对此,我制定的学习目标是:理解菱形的概念,以及菱形

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本文编号：1211458