初中“系统架构型”课堂的探索

发布时间：2017-12-04 06:41

  本文关键词：初中“系统架构型”课堂的探索

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【摘要】："系统架构型"课堂是海阳市亚沙城初级中学在省"十二五"规划课题"初中语文情思交融阅读教学策略研究"成果的基础上,由单学科到全学科,由关注教学转向教育价值探索,通过"创景激趣,诱发思维——读议探践,展现思维——梳理释疑,深化思维——评价反馈,系统思维"这一流程,使用"理论培训、实践探索、科学评价"的策略,旨在打造具有"核心知识的学习、思维能力的培养、健全人格的塑造"的课堂,逐步培养学生具备系统知识、系统思维和系统人格。
【作者单位】： 海阳市亚沙城初级中学;
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 海阳市亚沙城初级中学是在亚沙会举办地新建的一所“五四制”寄宿初中。学校成立后,积极转化山东省“十二五”规划课题“初中语文情思交融阅读教学策略”研究成果,逐渐从关注学科教学的技术创新转向追求学科教育的价值挖掘,创造性地开展了全学科的系统架构型课堂建设,取得了令

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本文编号：1250035