家电行业发现阶段_中职电子商务专业学生数字应用能力培养的实践研究

发布时间：2016-10-27 11:02

  本文关键词：略论扩大高中阶段教育规模，由笔耕文化传播整理发布。

《东北师范大学》 2010年

中职电子商务专业学生数字应用能力培养的实践研究

李炜瓯  

【摘要】： 数字应用能力是以数字信息为媒介,通过对数字的掌握和数字运算的方式,来说明和解决实际工作中的一种能力。它是从事任何职业或在社会生活中必备的一种方法能力,是中等职业学校数学课程的一个重要培养内容。数字应用能力培养的模式应与中职学校各专业的特点结合起来才能实现培养目标。 本研究就电子商务专业对数字应用能力需求进行了分析,在充分深入研究了基于项目的相关学习理论的基础上,设计了一种基于项目培养的数字应用能力教学模式,并且在实际教学中进行了应用和评价。本研究以温州职业中专电子商务专业高二学生为研究对象,在对已有理论和实践进行研究的基础上,通过问卷调查、实验研究、个别访谈、统计分析,对职高电子商务专业学生的数字应用能力进行考察和分析,并研究项目教学法对培养学生数字应用能力的有效性。 通过研究,得到如下结论:1、实验班和对照班的前测、后测成绩的差异明显,项目教学对学生的数字应用能力培养有提高作用;2、从专业课教师访谈调查可以看出,项目教学培养学生数字应用能力对电子商务专业的学生专业课的学习有重要作用;3、从学生学习情况调查表可以看出,项目教学对学生的学习兴趣、积极性有正面影响。在此研究基础上,对结论产生的原因进行多角度、全方位、深层次地分析和深入地思考,并结合中等职业学校的实际情况,对如何进行与专业结合的数学课程改革和教学提出了一些意见和建议。

【关键词】：
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：F713.6-4
【目录】：

中文摘要4-5

英文摘要5-8

引言8-10

第一章 研究背景10-15

一、研究背景与问题10

二、中职数字应用能力培养现状10-11

三、电子商务专业数字应用能力培养现状11

四、国内外关于同类课题的研究情况11-14

五、此项调查研究的目的和意义14-15

第二章 研究方法15-17

一、 研究内容15

二、研究对象及方法15

三、研究方案与程序15-17

第三章 中职学校电子商务专业对数字应用能力的要求17-21

一、电子商务专业培养目标17

二、电子商务专业对数字应用能力要求的调查分析17-19

三、 对电子商务专业的数字应用能力培养的教学改革方案19-21

第四章 电子商务专业数字应用能力的课程目标设计21-23

一、 电子商务专业数字应用能力项目教学的目标设计21

二、 电子商务专业数字应用能力课程的整体能力目标21

三、电子商务专业数字应用能力课程的单项能力目标21-22

四、电子商务专业数字应用能力课程的知识目标22-23

第五章 电子商务专业的项目教学设计与实践23-28

一、 项目教学法的内涵23

二、项目教学法设计原则23-24

三、项目教学法的教学步骤24

四、 电子商务专业数字应用能力训练的项目案例24-26

五、开展项目教学实践中出现的问题及其对策26-28

第六章 电子商务专业的项目教学实践效果28-35

一、对测试成绩分析与讨论28-30

二、项目教学学习兴趣态度调查问卷的设计30

三、问卷调查数据分析与结论30-33

四、对专业课教师调查访谈的结果与分析33

五、结论33-35

第七章 研究的局限性和进一步的展望35-37

一、需要进一步研究的问题35-36

二、进一步的展望36-37

参考文献37-39

附录39-45

致谢45

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本文编号：155135