领会教学法在武汉市中学体育课篮球教学的应用研究

发布时间：2020-12-26 23:24

　　义务教育阶段《体育与健康标准》(2011年版)指出:在学校体育教学中要根据学生的身心发展特点,遵循教学规律,进行针对性的教法创新与改革,调动学生学习体育与健康课程的积极性。篮球运动是中学体育教学的主要教材内容之一,在中学体育课篮球教学活动中,选取适宜的教学方法有利于培养学生的兴趣和提高中学体育课篮球教学的质量与效果。本文以武汉市粮道街中学七年级学生为调查对象,运用文献资料法、教学实验法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,在粮道街中学体育课篮球进行教学实验研究,旨在为武汉市中学体育课教学方法改革提供理论参考依据,丰富武汉市中学体育课篮球教学方法。研究得出如下结论:1、领会教学法注重引导学生学、思、行相结合,启发与探究相结合,符合中学生的认知水平和思维特点,在中学体育课篮球教学应用中具有适宜性。领会教学法在中学体育课篮球教学环节中体现学生主体性,把课堂还给学生,符合课程改革趋势,在中学体育课篮球教学改革中具有必要性。2、通过领会教学法教学实验数据分析得出:实验前实验组、对照组各项数据无显著性差异(p>0.05)。实验后实验组与对照组男、女生在一分钟罚球达标评定成绩无显著性差异(p&g... 

【文章来源】：武汉体育学院湖北省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

领会教学法的教学流程

【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
[1]少儿篮球适宜教学体系的研究[D]. 张元文.苏州大学 2007

硕士论文
[1]领会教学法对初中女生体育学习动机与学习效果影响的实验研究[D]. 唐华锋.中央民族大学 2017
[2]武汉市少儿篮球运动兴趣现状调查与培养策略研究[D]. 王浚璎.武汉体育学院 2016
[3]“领会教学法”在普通高校篮球选项课中的实验研究[D]. 曾鸣.武汉体育学院 2009
[4]普通高校篮球选项课运用领会教学法的实验研究[D]. 朱五一.苏州大学 2008
[5]领会教学法在高师体育教育专业排球术科教学中的实验研究[D]. 李继锋.东北师范大学 2007



本文编号：2940636