基于创客教育理念的高中信息技术教学实践探索
发布时间:2024-06-29 13:11
新时代背景下,创客教育作为新型教育理念,在高中教育阶段得到了有效普及。在信息技术教学中有效融合创客教育理念,能够在有效转变传统课堂教学局面的前提下,进一步提高学生对信息技术课程的参与积极性,并实现以课堂教学为媒介促进学生创新能力与意识发展的目标。本文从高中信息技术教学融合创客教育的价值分析入手,在此基础上提出了基于创客教育的信息技术教学实践策略。
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一、创客教育特征
二、创客教育理念渗透于高中信息技术教学的价值
三、基于创客教育理念的高中信息技术教学实践策略
(一)转变信息技术教学思维,促创客教育理念融合
(二)鼓励学生走出课堂,促“从做中学”目标实现
(三)创设多元化情境,促项目内容优化呈现
1. 生活化情境创设,加强课程教学与现实生活关联
2. 创设趣味化情境,调动学生积极性
(四)强调学生协作学习,促作品优化创作
(五)合理设置项目问题,促教学活动顺利进行
四、结语
本文编号:3997604
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
一、创客教育特征
二、创客教育理念渗透于高中信息技术教学的价值
三、基于创客教育理念的高中信息技术教学实践策略
(一)转变信息技术教学思维,促创客教育理念融合
(二)鼓励学生走出课堂,促“从做中学”目标实现
(三)创设多元化情境,促项目内容优化呈现
1. 生活化情境创设,加强课程教学与现实生活关联
2. 创设趣味化情境,调动学生积极性
(四)强调学生协作学习,促作品优化创作
(五)合理设置项目问题,促教学活动顺利进行
四、结语
本文编号:3997604
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