中小学实施“互联网+教育”的问题和对策研究 ——基于“人人通”在新余市的应用调查

发布时间：2021-08-03 10:56

　　为加快教育信息化建设,多年来我国教育改革步伐不断加快,“互联网+教育”正在打破传统的以学校教育为中心的教育体系,代表了未来教育的发展趋势。教育部也制定了国家教育发展中长期发展规划,其中《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》已经对我国教育的发展总体要求进行了说明。在一些城市也加快了“互联网+教育”的发展步伐,力争在智慧城市发展进程中,实现教育与互联网结合,实现教育与现代化同步,实现教育的开放性和数字化,达到学校教育与师生互动、家校互通。在进行“互联网+教育”的省市中,江西省新余市是其中的一个典型代表。多年来,该市高度重视“互联网+”的发展建设,同时又深入开展智慧城市建设,取得了许多良好的研究成果。并且这种“新余模式”可以进行快速复制和推广,融合了从项目可行性分析到资金筹措到项目落地的全流程化管理。本文以“人人通”在新余市的应用调查为案例,从发展现状、现存问题、问题原因、提出对策四个方面进行分析,最后总结了经验、对策与启示,有针对性地从顶层设计和落实机制两个层面,提出了针对性的政策建议。本文紧扣中央和省委、市政府关于“互联网+教育”建设的公共政策,以新余市互联网教育发展实际案例... 

【文章来源】：江西财经大学江西省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

人人通网站

信息化现状

校园一卡通开通情况

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3319496