抛锚式教学模式在高中物理课堂教学中的应用研究

发布时间：2021-08-10 10:51

　　随着时代的快速发展,当今社会对人才的要求已经不再局限于掌握一定的基础知识和基本技能,而是对其应当具有的科学素养和综合能力提出了更高的标准。人才的培养最终还是要回归到基础教育阶段,二十一世纪伊始,我国推行了基础教育课程改革,强调在基础教育中改变教育教学方式,注重“以人为本”,强调学生在课堂上的主体地位,促进学生进行主动探究,关注学生综合能力的提高。但是,在应试教育的背景下,大多数的高中物理课堂教学仍然是采用传统的教学模式,这严重地制约着新课程改革的进程。因此,就需要探寻新的教学模式来适应新课程改革的发展。20世纪80年代以来,建构主义理论引起了我国教育界的普遍关注。抛锚式教学模式依托建构主义理论,以建构生活中的真实情境为出发点,能够有效地吸引学生主动探究的兴趣,培养学生的自主学习能力和合作能力,符合新课程改革的理念。鉴于此,笔者选择抛锚式教学模式在高中物理课堂教学中的应用作为研究课题,通过深入的研究,希望能够为高中物理教学一线的教师丰富课堂教学模式、提高教学质量提供借鉴。本课题对抛锚式教学模式在高中物理课堂教学中的应用展开研究,用到的研究方法为文献研究法、调查法。首先,在大量阅读文献资料... 

【文章来源】：扬州大学江苏省

【文章页数】：99 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图３－１学生喜欢物理课的调查情况

你軎欢上物塊改啤?除了学校的学习资料你趟否会通过Ｋ他途径了解物塊知识??图３－１学生喜欢物理课的调查情况?图３－２学生通过其他途径了解物理知识的情况??根据问题１的调查统计，对于上物理课，有２９．?０７％的学生喜欢；有３６．?０５％的学生比??较喜欢；有２７．?９１％的学生一般；还有６．?９８％的学生不喜欢。被调查的学生中，有６５．?１２％??的学生是喜欢或比较喜欢学习物理的。再从问题２的统计结果中可以看出，除了学校的学??习资料外是否会通过其他途径了解物理知识，有１８．?０２％的学生选择经常会；有３６．?６３％的??学生选择有时会；有３３．?７２％的学生选择偶尔会；还有１１．?６３％的学生选择从不。这说明也??只有五成多的学生是经常或有时会通过其他的途径进一步了解物理知识的。综合这两个问??

图３－３创设教学情境对学生学习物理兴趣的影响的调查情况??，

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
[1]思想政治课“抛锚式”教学研究[D]. 董晨雨.渤海大学 2018
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[6]抛锚式教学在思想品德课中的应用研究[D]. 李雪莲.沈阳师范大学 2017
[7]抛锚式教学模式在初中生物课堂教学中的应用研究[D]. 刘方圆.山东师范大学 2016
[8]初中思想品德课抛锚式教学法研究[D]. 周霖露.扬州大学 2016
[9]抛锚式教学模式在初中人文地理教学中的应用研究[D]. 王辉.鲁东大学 2016
[10]抛锚式教学在高中历史课堂教学中的应用[D]. 徐向红.杭州师范大学 2016



本文编号：3333924