初中生英语词汇搭配能力的调查研究

发布时间：2021-11-27 09:47

　　词汇知识是初中阶段语言基础知识的重要构成内容之一,也是历年来语言学界探究的热点之一。随着对词汇知识研究的加深,词汇知识研究逐渐由词汇广度知识转向了词汇深度知识研究,许多语言学家都认为两者具有同等重要性。《义务教育英语课程标准》（2017年版）对初中生提出了更高的要求,尤其是词汇知识。词汇知识包括两个维度:词汇广度知识和词汇深度知识。研究表明,词汇搭配是词汇深度知识的表现形式之一。因此,在初中词汇教学中应该强调词汇搭配的重要性。本文的研究目的是通过调查曲阜市某重点中学九年级学生词汇搭配能力的现状,发现初中生存在的词汇搭配问题,探究影响初中生词汇搭配能力的因素。本文基于错误分析理论和中介语理论,采用测试法、问卷调查法和访谈法,具体研究过程是基于Hausmann六种词汇搭配分类标准和搭配的相关理论,并根据《义务教育英语课程标准》对初中生的词汇要求,设计初中生九年级词汇搭配能力专题测试卷,对曲阜市某中学108名九年级学生进行测试,了解目前初中生英语词汇搭配能力的现状,试图发现存在的主要搭配问题。研究设计学生调查问卷和教师访谈提纲,探究影响初中生词汇搭配能力的因素。通过对测试结果、问卷结果及访谈... 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

九年级所有测试对象英语词汇搭配成绩描述直方图

【参考文献】：
期刊论文
[1]对语料库中高年级学生写作词汇搭配错误的分析[J]. 秦悦.  西昌学院学报(社会科学版). 2018(02)
[2]母语迁移对中国大学生使用英语动名搭配的动态影响[J]. 蔡金亭.  外语教学与研究. 2018(01)
[3]母语负迁移对大学英语词汇搭配习得的影响力研究[J]. 曹慧玲.  内蒙古电大学刊. 2017(01)
[4]中国英语学习者与英语母语者“做”类动词语义韵比较研究[J]. 王瑞.  外语学刊. 2016(06)
[5]基于语料库的实证分析——概念迁移视域中学习者动名词搭配错误系列分析之二[J]. 王瑞.  外语学刊. 2015(03)
[6]母语在二语词汇深度知识中的角色[J]. 郑咏滟.  解放军外国语学院学报. 2012(03)
[7]中国学习者英语语料库中动名搭配错误研究[J]. 张文忠,杨士超.  解放军外国语学院学报. 2009(02)
[8]浅析英语词汇搭配问题[J]. 白震.  贵州工业大学学报(社会科学版). 2008(06)
[9]二语学习者预制词块识别能力与二语水平的关联性研究[J]. 张玉英.  外语界. 2008(03)
[10]英语词汇搭配教学初探[J]. 付娟.  长江大学学报(社会科学版). 2006(02)

硕士论文
[1]基于语料库的ACCEPT和RECEIVE动名搭配研究[D]. 陈曦.哈尔滨工程大学 2016



本文编号：3522029