行动研究在有效提升高中学生听力技能中的运用

发布时间：2022-10-09 21:20

　　本文以教师即研究者为理念的行动研究,通过对理论与实践的结合正日益彰显其价值。本文从综合高中学生的英语听力教学实践为切入口,通过行动研究来有效提升学生英语听力技能和促进教师的专业化发展。 

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【文章目录】：
一、行动研究的目的
二、行动研究的过程
    (一)计划
    (二)行动
    (三)观察
    (四)反思
三、行动研究的结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校英语听力教学的透视与反思[J]. 杨华丽.  海外英语. 2020(02)
[2]信息技术与中学英语听力教学深度融合的案例研究[J]. 李庚升.  名师在线. 2019(36)
[3]教学行动研究在大学英语听力教学中的应用[J]. 陈卫红.  海外英语. 2019(21)



本文编号：3689374