基于“学力发展”的诗词教学课例——苏教版必修四“词别是一家”整合教学

发布时间：2017-05-26 21:26

  本文关键词：基于“学力发展”的诗词教学课例——苏教版必修四“词别是一家”整合教学，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：正教学设想:苏教版必修四"词别是一家"专题共选入四首词:李煜《虞美人》、晏殊《蝶恋花》、柳永《雨霖铃》、李清照《声声慢》。晏殊《蝶恋花》、柳永《雨霖铃》两词都写分别之痛、相思之苦。晏殊词有强烈的时空意识,浓情中渗透着理性的生命忧思;柳永词具体捕捉景、事、情,触及生活的本真,不流于浮泛的吟弄。可以将这两词作整合设计《自古多情伤别离,一点一滴总关情:细读〈蝶恋花〉〈雨霖铃〉》,引导学生对两词作点点滴滴的理解和感悟,增
【作者单位】： 江苏省常州市三河口高级中学;
【关键词】： 词别是一家;苏教版;柳永词;《声声慢》;《蝶恋花》;《虞美人》;时空意识;首词;文本语言;昨夜西风;
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 教学设想:苏教版必修四“词别是一家”专题共选入四首词:李煜《虞美人》、晏殊《蝶恋花》、柳永《雨霖铃》、李清照《声声慢》。晏殊《蝶恋花》、柳永《雨霖铃》两词都写分别之痛、相思之苦。晏殊词有强烈的时空意识,浓情中渗透着理性的生命忧思;柳永词具体捕捉景、事、情,触

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本文编号：398172