青少年参加课外体育培训机构影响因素研究——基于北京市体育培训机构的质性研究

发布时间：2024-07-05 00:00

　　本文以青少年社会化为理论基础,主要研究以下两个问题:(1)青少年参与课外体育机构培训影响因素;(2)青少年在不同场域下参加体育的情况对青少年参与课外体育机构培训产生的影响。本文通过参与性观察、深入访谈等研究方法,得出以下结论。首先,青少年在学校场域下参加体育活动,有“体育教学内容不系统”,“体育师生比例不合理”等弊端;因此,他们需要转向小班制教学的体育机构参加体育活动。其次,青少年在社区场域下参加体育活动,出现“场地少,不健全”,“约不到小伙伴儿”,“社区的体育场地都是成人的世界”等问题,因此,他们需要转向场地设备一流的课外体育机构培训。再次,青少年在家庭场域下参与体育,出现“不稳定”,“缺乏专业指导”等问题;因此,他们需要转向专业性强的课外体育机构培训参加体育活动。因此,本文认为,青少年在课外体育机构培训有以下影响因素:(1)学校等其他场域存在明显的缺陷和不足;(2)青少年身体成长和情感需求;(3)体育培训机构的专业性和多元化;(4)重要他人者的支持和鼓励;(5)大众传媒的宣传和明星示范效应;(6)一流的设备场地和健康的体育氛围。基于此,本文提出以下建议:重要他人者需给予青少年参与体...

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
1 引言
    1.1 问题的提出
    1.2 选题的目的意义
        1.2.1 选题目的
        1.2.2 选题理论价值
        1.2.3 选题应用价值
2 文献综述
    2.1 国内研究现状
    2.2 国外研究现状
    2.3 文献综述述评
    2.4 理论基础
3 研究设计
    3.1 研究对象
        3.1.1 研究对象
        3.1.2 调查对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 参与式观察法
        3.2.3 访谈法
    3.3 技术路线
    3.4 相关概念界定
        3.4.1 青少年
        3.4.2 体育培训
        3.4.3 社会化
        3.4.4 体育培训机构
        3.4.5 场域
    3.5 研究重点、难点和创新点
        3.5.1 研究重点
        3.5.2 研究难点和创新点
4 研究过程与分析
    4.1 青少年体育参与和参与体育培训机构的关系
        4.1.1 青少年参加体育培训机构是体育参与的方式之一
        4.1.2 青少年参加体育培训机构可以促进其他场域下青少年的体育参与
        4.1.3 青少年参加体育培训机构可以弥补其他场域下青少年体育参与的弊端与不足
    4.2 青少年在不同场域下体育参与现状对其参加体育培训机构的影响
        4.2.1 青少年在家庭场域中体育参与对其参加体育培训机构的影响
        4.2.2 青少年在学校场域中体育参与对其参加体育培训机构的影响
        4.2.3 青少年在社会场域中体育参与对其参加体育培训机构的影响
        4.2.4 各个场域下体育参与的关联研究
    4.3 青少年参与课外体育培训的影响因素
        4.3.1 内在影响因素
        4.3.2 外在影响因素
5 研究结论与建议
    5.1 研究结论
    5.2 研究建议
    5.3 研究局限
附录
参考文献
致谢
个人简历



本文编号：4000727