部编本初中语文教材文言文编写特点与启示

发布时间：2024-12-04 23:41

　　初中是学生系统地学习文言文的起始阶段,教材编写的质量会直接影响学生学习文言文的效果,也会影响到教师的教学,因此研究初中阶段的文言文具有很大的现实意义;部编本在编写上格外注重传统文化的渗透和传承,在教材中呈现的文言文数量已经超过了选文总数的三分之一,因而本着更好地把握教材编写规律从而为教学服务的目的,也为了能够更好地完善教材的编写,对部编本文言文的编写进行研究,也希望能为实际教学和教材编写的发展提供一点参考。基于部编本与人教版初中语文教材中文言文的统计对比发现,选文呈现出数量占比增加、朝代各有侧重、重点体裁突出的特点;编排上:分散设置单元符合学生认知发展,导读具有更强的指向性,注释更加精简,插图的种类和色彩都更加多样丰富,课后习题的划分层次更加清楚。根据部编本文言文呈现出的特点,并参考教师访谈内容,得出四条使用部编本进行文言文教学的启示:首先教师应当加强文言文诵读教学,并结合具体的课文指导学生诵读,培育学生对文言文的审美意识;其次,助读的多层次设计是部编本的亮点之一,把握住助读设计的训练线索能够帮助学生提高学习文言文的效率;第三点,区分文言文教学的课型,合理使用课后习题,在“教读课”上注重...

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【学位级别】：硕士

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图2－5《三峡》的课前导语内容对比图

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图2－6人教版《狼》的课后习题

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