中小学音乐素质测评带来的思考

发布时间：2017-05-30 15:11

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【摘要】：正2014年初,教育部发布了《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》。随后,重庆市也开启了中小学生艺术素质测评的相关工作,并于2016年上半年,抽取了我市11个区县,进行了中小学生艺术素质测评。这一工作的全面展开,逐渐对我市所有中小学(包括村校)的所有学生进行艺术素质测评。测评的三大指标是基础指标、学业指标和发展指标。从这三个指标中可以看出课程学习、参与学校组织的课外活动、掌握并运用基础知识和基本技能占了百分之九十的分值,校外学
【作者单位】： 重庆市万盛经开区教师进修学校;
【关键词】： 素质测评;基础指标;学校艺术教育;村校;发展指标;音乐鉴赏;音乐教育;教学效果;堂课;音乐素养;
【分类号】：G633.951
【正文快照】： 2014年初,教育部发布了《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》。随后,重庆市也开启了中小学生艺术素质测评的相关工作,并于2016年上半年,抽取了我市11个区县,进行了中小学生艺术素质测评。这一工作的全面展开,逐渐对我市所有中小学(包括村校)的所有学生进行艺术素质测评。测

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本文编号：407393